对社会负责

对社会负责Tag内容描述：<p>1、第八单元 对社会负责复习提纲1、为什么社会生活需要合作？2、为什么社会合作需要公平？ 3、为什么要树立公平的合作意识？4、我们如何树立公平的合作意识？（课本P76） 82 社会规则与正义1、 制度的正义表现在哪里？P822、简述道德与法律制度的区别。P83u3、简述不正义的行为有哪些？4、如何做一个有正义感的人？P8383 社会身份与社会责任1、人在社会中拥有多重身份吗？有哪些？P902、人的社会身份会发生变化吗？为什么？P903、道义上的责任是指什么？P914、负责任需要承担什么代价？P9184 负起我们的社会责任1、负责任有什么好处和意义？2。</p><p>2、8.3社会身份与社会责任 一、学习目标、重点、难点u 学习目标知识目标：明确一个人首先是公民，这是他的基本社会身份；懂得在复杂的社会关系中，每个人有多种社会身份，并且明确人们的社会身份是会发生变化的。 能力目标：理解社会身份不同，承担的社会责任不同。 情感态度与价值观：通过本课的学习活动，能从多个角度理解自己的社会身份，进而产生和培养对自己，对他人和对社会的责任情感。 u 重难点重点：懂得一个人往往同时具有多种身份。难点：不同的社会身份承担不同的社会责任。 二、知识概览图社会身份的含义每个人都有多重社会身份。</p><p>3、1,关注社会小测验,10月22日，新当选的中央政治局常务委员会委员在北京人民大会堂与中外记者见面。,你了解这些人和事吗?,2,关注社会小测验,中国工程院院士、世界杂交水稻之父袁隆平,你认识并了解他们吗?,中国男孩洪战辉,3,测验完毕,你对自己的表现满意吗?对社会负责是责任感的最高体现,你认为自己的责任感如何?,你认识并了解它们吗?,“嫦娥一号”卫星正整装待发,4,第四单元做负责任的公民,第三节对。</p><p>4、1,第四单元 做负责任的公民,第三节 对社会负责,安龙五中：李培红,2,你关注过这些问题吗?,1、我国农民现在上交农业税？,2、你知道是什么时候取消农业税的？,3、国家对正处在义务教育阶段的家庭 贫困学生有什么优惠政策？,4、今年关于农村方面，国家提出了什么 重大战略举措？,不交,2006年1月,两免一补：免书费、免杂费、生活补助,建设社会主义新农村,3,5、观察图片,10月22日，新当选的中央政治局常务委员会委员在北京人民大会堂与中外记者见面。,你了解这些人和事吗?,“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 如果你是一线阳光，你是否照。</p><p>5、第三节 对社会负责教案教学目标1、让学生明确对自己负责与对社会负责是密切联系的，明确个人的成长、发展离不开社会；明白“大”我与“小”我的关系。2、通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题的能力。3、让学生懂得每个人都要为社会承担责任，对社会负责。教学重难点1、重点：培养学生高度的社会责任感；让学生明白个人的发展、成长离不开社会，关爱社会，就是完善自我。2、难点：如何让学生真正地关爱社会，对社会负责。教学过程美文朗诵，感悟社会责任。学生用诗意的口吻朗诵开头美文，也可以让班级里朗诵好的同学完成。</p><p>6、教学资料参考范本八年级政治上册 第三节对社会负责教案 湘师版撰写人：__________________时 间：__________________第一节教学目标：1、情感让学生懂得每个人都要为世界的更加美好承担一份责任，对社会负责，并且，培养合作精神是更好地对社会负责的一种必不可少的方式。2、能力通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题的能力。 3、认知让学生明确对自己负责与对社会负责是密切联系的，明确个人的成长、发展离不开社会；个人的行为直接影响社会：明白“大”我与“小”我的关系。教学重点难点:重点培养学生高度的社会责任感。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级政治上册 第四单元第三节对社会负责教案 湘师版 撰写人__________________ 时 间__________________ 教学目标 、情感让学生懂得每个人都要为世界的更加美好承担一份责任，对社会负责。</p><p>8、第三节对社会负责,第1课时关心社会就是关心自己,课标要求,知识梳理,课标要求,知识梳理,课标要求,知识梳理,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案。</p><p>9、第八单元 对社会负责 时间 45分钟 满分 50分 一 选择题 下列各题的备选答案中 只有一项是最符合题意的 请选出 本大题共10小题 每小题2分 共20分 1 2014福州 2013年10月5日 国务院批转的 关于深化收入分配制度改革的。</p><p>10、第八单元 对社会负责 教案 8 1 社会合作与公平 1 看完 逃命的野牛 和 合作的蚂蚁 后 回答 野牛为什么不能抵挡狮子的进攻 蚂蚁群凭借什么力量逃离火海 这两个故事给了我们怎样的启迪 参考 因为野牛们不团结合作 冷眼。</p><p>11、教学资料参考 八年级政治上册第四单元第三节 对社会负责 教案湘师版 1 教学目标 情感 让学生懂得每个人都要为世界的更加美好承担一份责任 对社会负责 并且培养合作精神是更好地对社会负责的一种必不可少的方式 能力。</p><p>12、社会合作与公平 导学案 教学目标 1 情感 态度 价值观目标 努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感 增强积极维护社会公平的责任意识 自觉树立互惠公平的合作意识 2 能力目标 对社会稳定 个。</p><p>13、8 1社会合作与公平 一 学习目标 重点 难点 u 学习目标 1 知识目标 了解社会是一个合作系统 社会合作是社会生活顺利进行的必要条件 懂得社会合作需要公 平 公平的合作有利于社会稳定和个人发展 2 能力目标 通过学习。</p><p>14、8 3 社会身份与社会责任 教案 第一课时人在社会中的多重身份 一 教材分析 1 对教学目标的理解 知识目标 明确一个人首先是公民 这是他的基本社会身份 懂得在复杂的社会关系中 每个人有多种社会身份 并且明确人们的社。</p><p>15、8 2社会规则与正义 一 学习目标 重点 难点 u 学习目标 1 知识与能力 了解制度制度规则的重要性 知道正义的制度是面向每一个社会成员的 目的在于保障社会全体成员的共同利益 实现社会活动的公平合作 了解道德规范与。</p><p>16、8 3 社会身份与社会责任 课 题 社会身份与社会责任 课 时 课 型 新授课 设计者 授课时间 教学目标 知识 与 能力 1 明确一个人首先是公民 这是他的基本社会身份 2 懂得在复杂的社会关系中 每个人有多种社会身份 并且。</p><p>17、第八单元 对社会负责 单元测试 知识框架 核心问题 8 1 社会合作与公平 1 为什么社会生活需要合作 2 在现代社会中 社会合作是如何实现的 3 为什么社会合作需要确立和遵循公平原则 4 中学生应该如何树立公平合作意识。</p><p>18、第八单元 对社会负责 达标训练 一 选择题 1 下列有关公平观点的表述 正确的是 A 当代社会竞争激烈 不必强调公平 B 在生活中 我们可以做到绝对公平 C 我们有权要求得到公平的对待 也要公平地对待他人 D 关注社会公平。</p>