对外汉语文化教学

对外汉语文化教学Tag内容描述：<p>1、浅谈对外汉语教学中汉语与文化脱节问题研究【摘要】对外汉语教学中汉语与文化脱节问题的研究仍处于探索阶段,本文结合我校对外汉语教学实践,试图对汉语与文化在教学中脱节所涉及到的以教师为主导的教学过程中来寻求解决办法作一些初步探讨。【关键词】对外汉语教学;汉语;文化;脱节我们认为,对外汉语专业所培养的师资,是既有扎实的汉语功底,又有较深厚的文化底蕴。因此,对对外汉语教学中课程内容的构架和布局将直接关系到该专业优秀师资培养目标能否实现的问题。从汉语角度,对外汉语专业的教师必须掌握汉语语言学知识,包括现代汉语语音、词。</p><p>2、第一章 对外汉语文化教学基础理论研究w 第一节 对外汉语教学的文化学基础w 刘珣先生在对外汉语教学引论（2000）中所言：“语言学、教育学、心理学和文化学已成为对外汉语教学最直接、最重要的理论基础。”w 在诸多相关学科中，文化学则是对外汉语文化教学的理论基石。第一章 对外汉语文化教学基础理论研究w 一、文化的定义及其演变w Culture一词源于拉丁语，是动词colere的派生词，原意指人在改造外部自然界使之适应于满足食住等需要的过程中，对土壤、土地的耕耘、加工和改良。w 后来，这一词的含义发生了变化，其内容变为指改造、完善人。</p><p>3、对外汉语教学之文化教学,主讲人 刘兰芳 党艳萍,文化,文化的定义 狭义的文化主要指“精神财富”部分，即与“物质文化”相对的“精神文化”，包括经济、政治、哲学、教育、科学、历史、地理、文学、艺术、语言、世界观、价值观、思维模式、风俗习惯、宗教信仰等等 广义的文化指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。,关于“文化”,交际文化 两种不同文化背景熏陶下的人在交际时，由于缺乏有关某词、某句的文化背景知识而发生误解，直接影响交际的文化知识。 知识文化 两个文化背景不同的人进行交际时不直接影响传递信。</p><p>4、yu q 乐 器 Music instrument tn n qn 弹 钢 琴 tn j t 弹 吉 他 l xio t qn 拉 小 提 琴 l d t qn 拉 大 提 琴 chu s k s 吹 萨 克 斯 l shu fn qn 拉 手 风 琴 chu d zi 吹 笛 子 chu xio 吹 箫 chu h lu s 吹 葫 芦 丝 d 打 鼓 tn zhn 弹 古 筝 dn p pa 弹 琵 琶 l r h 拉 二 胡 chn 唱 歌 tio w 跳 舞。</p><p>5、制作人： 参与者：,春 节 Spring Festival （Chinese New Year）,春 节 Spring Festival（Chinese New Year）,春节是中华民族最为隆重的一个传统节日，有着悠久的历史和渊源。它标志农历旧的一年结束，新的一年开始。在春节，人们守岁拜年，告别寒冷单调的冬季，迎接生机盎然的春天。,春 节 Spring Festival（Chinese New Year）,春节，即农历新年，俗称过年，一般是指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。春节历史悠久，起源于殷商。</p>