对外友好

对外友好Tag内容描述：<p>1、1 / 6 对外友好往来 第 6 课对外友好往来 一、教学目标 1、知识与能力：了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。培养学生收集处理信息的能力，观察分析问题的能力，比较能力和归纳能力。 2、过程与方法：小组合作学习，问题探究法。 3、情感态度价值观：通过鉴真六次东渡、玄奘历时 18 年的西游和历时 19 年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人，通过唐文化对各国影响的 。</p><p>2、1909年的美国纽约市勿街华埠,二十世纪初，加拿大多伦多市旧唐人街的部分楼宇,看图说出与唐朝交往的国家,第6课对外友好往来,第6课对外友好往来,以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。,课程标准,学习目标1,遣唐使和鉴真东渡：（唐与日本的关系）1.日本为何要派“遣唐使”来唐朝？2.唐朝对日本文化有什么影响？3.鉴真对中日友好关系的发展有何贡献？,你知道吗？日本文字。</p><p>3、对外友好往来,唐朝的繁荣吸引了世界各地的目光，大唐帝国以博大的胸怀兼容并蓄外来文化之精华，而灿烂的中国文化也深深的影响了自己的友好邻邦,遣唐使船,仔细观察：比较一下日本都城平城京和唐朝长安城的布局有什么相似之处？,鉴真东渡日本,鉴真盲目航东海一片精诚照太清舍己为人传道义唐风洋溢奈良城,日本奈良唐招提寺从鉴真六次东渡中，你们能得出什么启示？,学习方式日本派谴唐使和留学生到中国访问和学习,唐朝对日。</p><p>4、对外友好往来教案教学目标：1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。2、过程与方法：（1）通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往。</p><p>5、第一单元繁荣与开放的社会,第六课对外友好往来,唐朝,鉴真,玄奘,鉴真和尚从743年起到754年止，历经11年，前后6次东渡日本，备受艰辛，屡遭磨难，终于东渡成功，达到了传播文化的目的。,鉴真为什么会历时11年，前后六次才东渡成功？我们可以从鉴真身上学习他怎样的精神？,返回,玄奘：唐代高僧、旅行家、翻译家。俗姓陈。通称三藏法师。洛州缑氏（今河南偃师缑氏镇）人。13岁出家后，游学各地,深感佛教理论分歧。</p><p>6、对外友好往来说课稿对外友好往来说课稿新盈中学饶小平今天我要说的课对外友好往来第一部分首先，说本课的地位和作用。对外友好往来是第一单元繁荣与开放的社会中的第六课对外友好往来的学习内容，是本课也是本单元的一个重点内容，本节课起到了一个承上启下的作用，通过对这节课的学习要让学生知道唐朝是一个开明及繁荣昌盛的王朝。其次，说教学目标。教学目标知识目标：通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西。</p><p>7、1 / 5 对外友好往来导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 一、学习目标 基础知识：知道日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。 过程与方法：思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。 情感态度价值观：通过鉴真六次东渡、玄奘历时 18 年的西游和历 。</p><p>8、1 / 3 历史教学反思：对外友好交往 历史教学反思：对外友好交往 这两天讲对外友好交往一课，每当讲到唐朝对日本的友好往来，日本文化所受的中国文化影响是全方位，多层次时，总会在下面有学生不由自主的发出 &ldquo;嘘声 &rdquo;。对唐朝时中国以博大的心胸，引导日本进行文化升级，现在的不少学生很不以为然，以为是这样的原因才使日本在强大后，在近代对中国发动侵略战争。这种想法，根本就没有立足的支点。从贞观元年也就是 629 年开始到中日曱午战争的1898 年中间相隔一千多年，而日本在当时的强大，是因为其学 习西方进行了著名的明。</p><p>9、初一历史第初一历史第 6 课对外友好交往 唐朝的对外关系 课对外友好交往 唐朝的对外关系 一 尝试导入一 尝试导入 引定目标引定目标 学习目标 了解隋唐对外交往比较活跃的情况 包括日本派往中国的遣唐使与唐文化 对日本产生的深远影响 鉴真东渡日本 隋唐与新罗的频繁的来往 玄奘西游 取经等史实 重点难点 重点 唐朝与日本 天竺的交往 难点 唐朝对外交往活跃的原因 理解它与当今开放的区别 二 尝试预检二。</p><p>10、对外友好往来 说课稿 董峥嵘 一 说教材 首先 说本课的地位和作用 对外友好往来 是第一单元繁荣与开放的社会中的第六课对外友好往来的学习内容 是本课 也是本单元的一个重点内容 本节课起到了一个承上启下的作用 通。</p><p>11、你还记得吗？,1.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是()。2.吐蕃是（）族的祖先。最早统一青藏高原的是（）2.唐朝时，奠定汉藏密切交往基础的事件是（）3.“和同为一家”是（）出嫁后唐与吐蕃的关系。4.文成公主的历史功绩是什么？,文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。,右图这尊坐像是一件具有极高审美价值的艺术品，被日本政府定为“国宝”。1980年4月。</p><p>12、隋唐时期的对外友好交往,开放的对外关系,对外交通,陆路以长安为中心，东达朝鲜；西经敦煌，越葱岭，可到印度、伊朗、阿拉伯各国。,海路从登州、扬州出发，可达朝鲜和日本；从广州出发，可达马来半岛、印度、波斯湾。,唐朝对外交往繁盛是因为具备了哪些条件？,1、国家安定统一,2、经济文化繁荣,3、对外开放政策,4、海陆交通发达,和新罗的友好往来,崔致远先生,崔致远先生出生于公元857年新罗献安王年间，1。</p>