杜郎口学习心得

杜郎口学习心得Tag内容描述：<p>1、学习杜郎口中学心得体会在教育教学改革的今天，在这个时期学习了杜郎口中学的教育改革经验，让我觉得受益非浅，确实深深地震撼了我。就语文课而言，给我以下启示,尤其是他们的“三，三，六”自主学习模式，也就是课堂自主学习三特点：立体式，大容量，快节奏；自主学习三模块：预习，展示，反馈；课堂展示六环节：预习交流，明确目标，分组合作，展现提升，穿插巩固，达标测评。现在的教育教学改革，提倡的就是要充分的发挥学生的主题性，创造性，让学生自主学习，然而我们在实施的过程中却遇到了很多的困难，作为一个新的教师，肯定是想。</p><p>2、杜郎口学习参观心得体会在杜郎口中学的每一间教室，都有四面黑板，这是给我印象最深的，想想：怎么用呢？走进他们的课堂，我才豁然开朗把充分的空间留给学生。杜郎口中学的改革，秉承“以人为本，关注生命”的理念，逐渐形成了鲜明的“三三六”自主学习模式，13年来不动摇，坚定不移地执行着，成为一种“杜郎口模式”。走进课堂，两面黑板站满是解题的同学，留在教室里的同学，有的在三五成群地讨论前面黑板上给出的“研究主题”；有的三三两两在后面的黑板处比比划划，争论不休；有的则在座位上奋笔疾书，或沉思，或计算，给人的感觉都是。</p><p>3、由管理看杜郎口的好教师学习杜郎口心得由管理看杜郎口的好杜郎口我没去过，但对那里的轰轰烈烈的教育教学改革却早有耳闻，虽然没有真正见识过杜郎口中学独特的教学模式，但成绩已证明了杜郎口中学的实力。杜郎口给我的一种感受就是一种彻头彻尾的改革，一种破釜沉舟似的改革。这几天一直在看偶像李镇西老师写的有关杜郎口中学系列*，这些*让我对杜郎口中学的课堂、活动、素质，更重要的是管理方面有了更深刻的认识。从杜郎口中学崔其升校长的管理思路来看，杜郎口中学没有理由不好。以读书提高教师素质最近看到一则新闻，教育部要重新制定。</p><p>4、学习杜郎口心得体会在未学习杜郎口教学材料之前，我听到的对于这所学校的反面意见比较多，他们说杜郎口中学的表演气氛太浓，缺乏真实感。直到学过他们的材料之后才逐渐认识到这场教学改革背后蕴含的巨大力量。以下就是我对杜郎口教学方式的几点思考：启示一：高效的群体“自学”，保证自学能力的提高。在这个“知识大爆炸”，信息不断更新的时代里，自学能力显得尤为重要。若想跟上社会和时代的步伐，我们必须学会对信息进行选择、判断和更新，学会一生持续不断的学习。在学校教育中，特别是在基础教育阶段就应高度重视培养学生的学习能力。</p><p>5、教师学习杜郎口心得体会由管理看杜郎口的好。杜郎口我没去过，但对那里的轰轰烈烈的教育教学改革却早有耳闻，虽然没有真正见识过杜郎口中学独特的教学模式，但成绩已证明了杜郎口中学的实力。杜郎口给我的一种感受就是一种彻头彻尾的改革，一种破釜沉舟似的改革。这几天一直在看偶像李镇西老师写的有关杜郎口中学系列文章，这些文章让我对杜郎口中学的课堂、活动、素质，更重要的是管理方面有了更深刻的认识。从杜郎口中学崔其升校长的管理思路来看，杜郎口中学没有理由不好。以读书提高教师素质。最近看到一则新闻，教育部要重新制定教师。</p><p>6、杜郎口中学考察学习心得集活中求真，放中求实，乐中求知杜郎口中学学习心得长丰县城关中学 陶有平2010年5月17日上午8点，长丰县城关中学全休教研组长、备课组长及部分行政领导在校长俞家利同志的带领下，千里驱车，到达山东莅平县杜郎口中学考察学习。笔者走访校园，深入课堂，耳闻目睹，静心体验，心灵受到一次次震撼。下面就谈一谈自己的几点感受。一、鲜活的班级文化氛围，透露出真知求才走进杜郎口中学的教学楼，再深入每一个班级，你的第一个感觉便是眼花缭乱，教室内外，墙壁上下，甚至是一个角落，楼梯台阶侧边都是一个个宣传专栏。</p><p>7、学习杜郎口心得体会天立国际小学 童敏缘起因上期天立教育发展中心黄主任、天立小学张学文校长一行到杜郎口中学考察中，与杜郎口中学校长崔其升一见如故。2011年7月中旬，全国知名中学校长崔其升和庞总一行，应邀到天立教育发展集团进行交流参观。当天，罗实董事长、中学田校长和部分中学高管，小学童敏副校长和部分中干参与了会议。会上，双方进行了初步的交流，庞总、罗总、田校长、崔其升校长非常投机，对于教育有很多相同的情节，于是他们罗总当场聘请崔其升校长为教育集团的特聘专家。我们两所学校也和杜郎口约定这个学期到杜郎口深度。</p><p>8、读杜郎口旋风的心得体会读了杜郎口旋风感触真是独特，除了震惊、感慨以外，更多的是反思：自己也曾做过许多梦，也做出了一些尝试，但最终还是放弃了，除了改革的毅力是一个因素，我想：正确的改革观念也是决定因素。学习了杜郎口以后，我个人认为在关注学生这一领域有了更多的思考和感悟。（1）谁是课堂的主人杜郎口教学改革“关注学生的情感、心灵，让学生学得主动、生动、灵动，有真情、真趣、真意，让学生的生命充满生机和活力，真正能够确立学生在学习生活中的主体地位，不断唤醒学生蛰伏的主体意识，形成持久的情感内驱力，从而有利。</p><p>9、杜郎口中学学习心得上月29日，在领导的关心支持下，我和6个老师到了山东省聊城市茌平县闻名全国的杜郎口中学参观学习了一周，长了见识，收获也良多。杜郎口中学的教学改革对于我来说先是“震动”。杜郎口镇是个十分贫穷的乡镇，比我们15年前的乡镇还差很多。这样一个落后的地方却出了个这么了不起的学校，真是“乌鸦窝里出凤凰”。首先，硬件一流，校舍整洁漂亮，环境优美。校园里鸟语花香，落英缤纷。现代化的教科楼、办公楼、食堂、招待所、运动场，错落有致。其次，软件好，完善的自主学习模式和开放式课堂让杜郎口的学生个个精神饱满。</p><p>10、杜郎口教学模式学习心得西和县南关小学 教师：石建华10月19日，我们在教委的统一安排与领导下，来到山东学习山东茌平县杜郎口中学的先进教学模式。通过一天的观摩教学，听了杜郎口中学老师的教学经验介绍，我感触颇深，获益颇多。而关于杜郎口先进教学经验的总结概括，专家远比我们高明、全面：“以人为本，关注生命”、“自主参与、个性发展”、“体现新课改理念，符合新课改精神，适合新课改要求”等等，而这些早已成为杜郎口教学改革成功的标签，但与我们而言这似乎还仅仅是可望而不可及的教育理想；他们独特的座位排列方式，醒目的三。</p><p>11、杜郎口中学学习心得当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？仔细想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同：一 教师方面：杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分相信学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行，以学生为中心而不。</p>