独立性检验1

独立性检验1Tag内容描述：<p>1、1.1 独立性检验,第1章 统计案例,学习目标 1.了解22列联表的意义. 2.了解统计量2的意义. 3.通过对典型案例分析，了解独立性检验的基本思想和方法.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,知识点一 22列联表,思考,山东省教育厅大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：,答案,如何判定“喜欢体育还是文娱与性别是否有联系”？,答案 可通过表格与图形进行直观分析，也可通过统计分析定量判断.,(1)22列联表的定义 对于两个研究对象和，有两类取值，即类A和类B；也有两类取值，即。</p><p>2、变量的相关性、回归分析、独立性检验,1.两个变量间的相关关系 如果两个变量之间确实存在关系,但又没有函数关系所具有的确定性,它们的关系带有随机性,则称这两个变量具有 . 有相关关系的两个变量,若一个变量的值由小到大时,另一个变量的值也是由小到大，这种相关称为 ；反之，一个变量的值由小到大，另一个变量的值由大到小，这种相关称为 .,相关关系,正相关,负相关,2.散点图 在平面直角坐标系中描点,得到关于两个变量的一组数据的图形,这样的图形叫做 .,散点图,如果散点图中，相应于具有相关关系的两个变量所有观察值的数据点，分布在一条。</p><p>3、第1章,统计案例,1.1独立性检验,学习目标1.理解列联表的意义，会根据列联表中数据大致判断两个变量是否独立.2.理解统计量2的意义和独立性检验的基本思想.,1,预习导学挑战自我，点点落实,2,课堂讲义重点难点。</p><p>4、山东省泰安市肥城市第三中学高中数学 独立性检验1 新人教A版选修2 3 学习内容 学习指导 即时感悟 学习目标 1 了解独立性检验的基本思想 会对两个分类变量进行独立性检验 2 明确独立性检验的基本步骤 并能利用独立性。</p><p>5、3 1 独立性检验 1 教学目标 1 通过对典型案例的探究 了解独立性检验 只要求列联表 的基本思想 方法及初步应用 2 经历由实际问题建立数学模型的过程 体会其基本方法 教学重点 难点 独立性检验的基本方法是重点 基本。</p>