“吨的认识”

“吨的认识”Tag内容描述：<p>1、人教版三年级小学数学说课稿“吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第三单元“千米和吨的认识”第三节的教学内容。本节课为一课时。 一、说教材 本课题教学前，学生对重量单位千克和克有了较深的认识，并能够准确地进行千克和克单位之间的换算，这为本节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。通过本课题教学，使学生对重量单位有比较全面的认识和理解。这不仅是工农业生产和日常生活的需要，也为以后学习新知打下基础。 教材所展现的知识结构，层次清楚，由易到难，便于学生理解和掌握。先通过两幅插图说明吨在实际中的应。</p><p>2、吨的认识（1）,一只恐龙约重12000千克,（一）读一读,一、复习导入，揭示课题,一头鲸约重50000千克,一、复习导入，揭示课题,（一）读一读,计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。,（一）吨的认识,你能读一读这些数吗？,二、探究新知,1吨有多重呢？,数一数有几袋大米。,10个100是多少？,10个100千克是1000千克。,1吨就是1000千克。,二、探究新知,（一）吨的认识。</p><p>3、吨的认识（1）,测量,云浮市新兴县稔村镇中心小学 陈颖,一只恐龙约重12000千克,（一）读一读,一、复习导入，揭示课题,一头鲸约重50000千克,一、复习导入，揭示课题,（一）读一读,计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。,（一）吨的认识,你能读一读这些数吗？,二、探究新知,1吨有多重呢？,数一数有几袋大米。,10个100是多少？,10个100千克是1000千克。,1吨就是1。</p><p>4、吨的认识（1）,一只恐龙约重12000千克,（一）读一读,一、复习导入，揭示课题,一头鲸约重50000千克,一、复习导入，揭示课题,（一）读一读,计量较重的或大宗物品的质量， 通常用吨（ t ）作单位。,（一）吨的认识,你能读一读这些数吗？,二、探究新知,1吨有多重呢？,数一数有几袋大米。,10个100是多少？,10个100千克是1000千克。,1吨就是1000千克。,二、探究新知,（一）吨的认识。</p><p>5、吨的认识,新田中心小学三（1）班,一个苹果重250（ ）。,一筐苹果重 15（ ）,克,千克,计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位； 计量一般重的物体有多重，通常用千克作单位。,一条南方巨兽龙约重：15吨,一条大鲸的体重超过150吨,一列货车每节车厢的载重是50吨,货物：40吨,一列火车每节车厢的载重是50吨,一条南方巨兽龙约重：15吨,一条大鲸的体重能超过150吨,货物：40吨,计量较。</p><p>6、吨的认识,说说你知道了哪些重量单位？,500千克,500千克,认识 “吨”,两头牛共重1000千克，也就是1吨。,1吨1000 千克,货车总重约1吨500千克,也可以说成1吨半,成年大象约重4吨,40人大约重1吨,2填空,1千克（ ）克 3千克（ ）克 1000克（ ）千克 5000克（ ）千克,想想下面填什么重量单位合适,运来的一卡车苹果的重量 为什么要用吨作单位？,计量比较重的或大宗物品有多重。</p><p>7、新课标下的人教版三年级数学上册，吨知识，教学目标，1。让学生知道质量单位吨，并建立1吨重量的概念。2.学习转换质量单位。3.让学生感受生活中的这些品质，激发他们的学习兴趣。400公斤，300公斤，500公斤，100公斤，测量重量或散装货物的重量，通常以吨为单位。你能告诉我一些你的体重吗？背靠背，感受同学的重量。一个同学重约25公斤，四个这样的同学重多少公斤？40个这样的学生有多重？1，000公斤。</p><p>8、吨的认识（2）,一、复习导入，揭示课题,8吨（ ）千克,6吨1吨（ ）千克,3000千克（ ）吨,2吨900千克（ ）千克,8000,1100,5000,3,（一）填空,（二）判断对错,1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ）,2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率 都是十。（ ）,3. 一个篮球约重340千克。（ ）,二、探究新知,载质量2吨,载质量3吨,用下面两辆车运煤，如果每。</p><p>9、复习1，我们学的重量单位是什么？()2，1公斤=()克6公斤=()克8000克=()千克3，请告诉我自己的体重是多少公斤？克，千克，1000，6000，8，生活质量单位，分硬币质量约为1克。生活质量单位，两袋食用盐重1公斤。我们毽子的问题，同学们，一吨的重量是多少？你能举起一吨重的物体吗？人们教新课程标准三年级数学上册，吨识别，重量限制1吨，400公斤，300公斤，500公斤，100公斤。这里有。</p>