多变的天气导学案无答案新版新人教版

多变的天气导学案无答案新版新人教版Tag内容描述：<p>1、3 1 多变的天气 自学内容 P46 52 多变的天气 自学目标 1 知道天气和气候的区别 并在生活中正确使用这两个术语 2 识别常用天气符号 能看懂简单的天气图 3 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性。</p><p>2、第一节 多变的天气 上课时间 年 月 日 班级 学生姓名 学习目标 1 知道天气与气候的概念和它们的重要特征 2 记忆常用天气符号 3 空气质量的表示及划分级别 学习重难点 天气与气候的区分及常用天气符号 风向标的表示。</p><p>3、课题 多变的天气 学习目标 1 了解天气的概念 以及对人类活动的影响 2 能识别常用天气符号 看懂简单的天气图 学会识别卫星云图和看云图进行简易的天气预报 3 用实例说明人类活动对大气环境产生的负面影响 认识保护大。</p><p>4、3 1多变的天气 班级 姓名 学习时间 月 日 教师评价 本节课学习目标 1 知道天气的含义 特点 并会对天气与气候进行比较 2 学会识别常用天气符号 能看懂简单的天气图 初步了解天气预报的相关知识 用实例说明人类活动对。</p><p>5、多变的天气课题第三章 第一节 多变的天气班级审核人课题学习目标能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图能用实例说明人类活动对空气质量的影响学法概述1、首先认真阅读教材46至51页中的内容，用双色笔划出你自己认为重要的部分并做简单理解与识记，然后按照学段要求在预习本上书写预习作业。2、通过查阅资料。</p><p>6、多变的天气课题3.1 多变的天气（1）学习目标1. 能正确理解天气的真正含义2. 了解天气对人们日常生活和生产的影响重点难点天气的特征步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入我们每天都能在电视上收看天气预报，那么什么是天气呢？这节课我们就来学习自主学习1. 人们常用_______、_______、_______等词语来描。</p><p>7、3 1 多变的天气 学习目标 课标要求 在生活中能正确使用天气和气候的术语 了解天气预报的制作过程 目标达成 学会识别卫星云图和看云图进行简易的天气预报 学习流程 课前展示 2 小组板答 3 小组抢答 创境激趣 自学导。</p><p>8、多变的天气 课题 第三章 第一节 多变的天气 班级 审核人 课题学 习目标 能区分 天气 和 气候 的概念 并能正确运用 能识别常用的天气符号 能看懂简单的天气图 能用实例说明人类活动对空气质量的影响 学法概述 1 首先认真阅读教材46至51页中的内容 用双色笔划出你自己认为重要的部分并做简单理解与识记 然后按照学段要求在预习本上书写预习作业 2 通过查阅资料和课堂分组并且组内或组间讨论完成巩固。</p><p>9、3 1多变的天气 学案导学 1 区分 天气 和 气候 的概念 并能正确运用 2 识别常用的天气符号 能看懂简单的天气图 3 用事例说明人类活动对空气质量的影响 先学后教 1 天气和气候的概念 1 天气指一个地区 的 状态 天气现象的突出特点是 2 气候指一个地区 的 状况 一般 2 风向是指 有 八个基本方向 风力是指 共分 级 级别越大 风力 提示 特别注意图3 3右侧小图示 思考如何根据风杆。</p>