多媒体教室使用

多媒体教室使用Tag内容描述：<p>1、多媒体教室使用注意事项1、开机：打开插座电源（桌下），启动电脑，打开控制台电源，投影开，用摇控器打开投影机。2、关机：用摇控器关闭投影机，屏幕升，关电脑，关控制台电源，关闭电脑，关闭插座电源。3、任课教师上课前最先进入多媒体教室，填好记录表；下课后检查完多媒体教室桌椅及卫生，发现问题及时解决，最后离开多媒体教室，锁好教室门。4、听课教师听完课后把小凳、办公椅放回原处。5、学生进入多媒体教室，首先检查桌椅及卫生，发现问题及时向任课教师汇报，下课后把带来的物品带走，书桌里不应留有任何物品。6、多媒体教室卫。</p><p>2、多媒体教室使用记录表学校名称： 管理人员： 使用日期教师姓名学科班级教 学 内 容设备使用情况学生签名备注多 媒 体 教 室 使 用登 记 册学 校： 学 年： 管理员： 说 明：多媒体教室使用登记册用于各学科在多。</p><p>3、多媒体教室工作计划在本学期，我校将以提高教师应用技能为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网络资源，服务于教学；以课堂整合模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。一、指导思想以党的“十八大”重要思想和全省教育工作会议精神为指导，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全。</p><p>4、调查学校教师对使用多媒体的感受这几年来，我校一直尝试把多媒体网络的信息技术与小学语文教学整合，积极创设开放式的小学语文教学。给每个班配备投影仪、班班通，每位老师一台电脑，经过一段时间的探索和工作，实践证明：以多媒体网络技术为载体，运用现代教育理念构建的开放式小学语文教学，为学生创设出了广阔、自主的学习环境，同时也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的意义和影响。1、 利用多媒体网络技术，使语文教学更好的与时代接轨语文教学与国际互联网和时代接轨，从根本上解决了教学资源的短缺，这也符。</p><p>5、多媒体教室操作流程1、开启过程：（1）打开讲桌； （2）打开中控电源，中控启动完成会自动启动投影机和降下电动幕；（3）打开讲桌左侧柜门，打开计算机电源，并打开桌面显示器电源；（4）把展台侧臂抬起，把摄像头向下转到对准实物摆放台，并调整好灯的位置；摘下摄像头盖，最后打开展台电源；2、并闭过程：（6）关闭展台电源，并盖上摄像头盖；把摄像头向上转到和展台侧臂平行，并把灯转回到原位，把展台侧臂放下；（7）操作计算机并关闭计算机电源，并关闭桌面显示器电源；（8）关闭中控电源，中控延时关机会自动关闭投影机和升起电动幕。</p><p>6、2006.2.17,多媒体教室设备使用手册,多媒体教室设备使用步骤,一、系统开机,可分为两种情况打开多媒体设备: 第一:打开机柜，这时安装在电子讲台内的电子触点开关启动,同时中控开始启动、幕布自动下降、音响自动打开. 第二:您可以寻求电教中心网管教师帮助,远程唤醒您所在教室设备,这时中控开始启动、幕布自动下降、音响自动打开,同时还可以远程开启电子锁.,说明：,当显示器上出现“按1键进入Windows 系统” 界面，这时说明中控启动正常。,PC机的使用:,当中控画面显示正常时,您可正常开启PC机. 开启步骤为: 1)按桌面的“台式机” 按键 2)开启。</p><p>7、精选资料多媒体教室使用管理制度一、需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。二、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。三、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。四、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。五、根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。六、使用多媒体教室要服从多媒。</p>