多媒体素材采集

多媒体素材采集Tag内容描述：<p>1、多媒体素材的多媒体素材的 采集与制作采集与制作 封面 1.1 多媒体素材 1 1 多媒体素材的基本概念多媒体素材的基本概念 课件制作中所指的媒体素材，实际上是 “表示媒体”，即多媒体课件中所用到的以 数字交换编码形式表示的各种听觉和视觉等 材料。 多媒体素材是构成课件的元素。 1.2 多媒体素材的种类 多媒体素材包括文字、图形、图像、动 画、音频、视频等。在不同的开发平台和应 用环境下，即使是同种类型的媒体，也有不 同的文件格式。 1.2多媒体素材的种类 1.3 采集多媒体素材的常用方法 收集现有的各种媒体素材的计算机文件 ，经过。</p><p>2、第2章 多媒体课件素材的采集与编辑,2.1 文字素材的采集与编辑 2.1.1 一般修饰 使用word可以完成对文字的一般修饰，如阴影、空心、阳文、阴文和动态效果等，这些内容都可以在“字体”对话框中设置，“字体”对话框有三个标签，在不同的标签下可以设置文字的基本格式，实现修饰效果。,2.1.2 艺术修饰,一是使用office中的艺术字库。方法是选菜单栏中的【插入】【图片】【艺术字】，就可以进入艺术字库了，如图2-2所示。选一种式样就能制作出艺术字了。二是使用专业软件制作一个简单的艺术字。例如：Photoshop,2.2 图像素材的采集与编辑 2.2.1。</p><p>3、多媒体素材的采集,马牧中学 霍家臣,多媒体素材的采集,文字的录入,图形图像的采集,音频素材的采集,视频素材的采集,文字录入的方法,3.1 文字的录入,键盘录入：最常见的文字录入方法，中文输入法有：,语音录入：依靠计算机来判断用户的发音，进行舍取 录入,智能ABC输入法 五笔字型输入法 微软拼音输入法 全拼输入法 郑码输入法,什么是多媒体,3.1 文字的录入,手写板输入：手写笔在手写板的感应区域写字，计算机采集该图形信息与文字库中的文字作比较，选择最相似的文字进行转换，加上智能语义舍取功能，最终达到手写输入的目的,什么是多媒体,3。</p><p>4、1,齐 松,2,第四章 多媒体课件素材的采集与制作,3,请大家观看几个演示课件和教学课件，大家都来发表心得 哪个课件好？好在哪里？不好又在哪里？,4,一个高质量的教学课件，必须要有充足并且合适的素材。通常多媒体课件是由文字、图像、声音、动画和视频等多媒体素材组成，通过这些素材不仅可以把教学内容有音有色地表达出来，而且还可以达到最佳的效果。,5,一、文本素材的采集与制作 二、图形图像素材的采集与制作 三、声音素材的采集与制作 四、动画素材的采集与制作 五、视频素材的采集与制作,6,第一节：文本素材的采集与制作,（一）文本。</p><p>5、中小学教师信息技术 与远程教育应用能力培训 第五章 多媒体素材的采集与加工,5 多媒体素材的采集与加工,多媒体定义： 是人与人或人与外部世界进行信息沟通和交流时的中介物或载体。也可以理解为多种媒体的有机组合。,通常概念的“多媒体” ，可分为： 感觉媒体、显示媒体、存储媒体、表示媒体、传输媒体,Your company slogan,信息技术与远程教育应用能力培训,（文本、图形、图像、动画、语音、视频、音乐等）,5 多媒体素材的采集与加工,Your company slogan,信息技术与远程教育应用能力培训,5-1 图形图像素材的采集与加工,图形（Graphic）。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________第二册 第三单元 采集多媒体素材教学内容：第二册 第三单元 第1课-认识多媒体学情分析：1. 学生不了解什么叫做像素？2. 知道MP3，但以为所有的声音文件都是MP3教学目标:1.了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。2.能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用3.培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。教学重、难点：引导学生观察生活，寻找身边的媒体课前准备：1.教材。2.教学软件：多媒体网。</p>