多位数乘一位

多位数乘一位Tag内容描述：<p>1、归总”问题教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生掌握用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题，能正确迅速地找到中间问题（即先求什么）。（二）过程与方法使学生学会利用画线段图分析数量关系的解题策略，提高分析问题和解决实际问题的能力。（三）情感态度和价值观养成良好的画线段图解决问题的意识和习惯。二、目标解析例9沿用了例8的情境，编排的思路与例8大体相同。不同的是，画图的方法由示意图改为更为抽象的线段图，为今后借助线段图分析更复杂的数量关系打下基础。总价相等这一数量关系用形象示意图（离散的图。</p><p>2、复习多位数乘一位数,一、基本练习,1架飞机可以载客280人，3架这样的飞机可以载客多少人？ 估一估，5架这样的飞机大约可以载客多少人？,多位数乘一位数要 注意些什么？,2803=840（人）,答： 3架这样的飞机可以载客840人。,28051500（人）,多位数乘一位数时，需注意以下几点：,1、用一位数去乘多位数每个数位上的数，不能漏乘。 2、因数中间的0必须一个一个地乘，所得的0不能省略不写。如果有进上来的数必须加上，不能漏掉。 3、因数末尾的0可以不乘，但在积的末尾要添上相同个数的0。,一、基本练习,233= 265= 4036= 6357= 322= 2579= 6005=。</p><p>3、教学资料参考范本苏教版数学三年级上册教案 多位数乘一位数撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________3、培养学生从数学的角度观察问题的能力和思维能力。教学过程：一、引入（略）二、解决问题。1、出示教科书p73第8题，先由学生独立口算然后同桌互相检查订正答。2、出示教科书第73页第9题。先由一名学生读题。师：这道题你是怎样想的？你会列算式吗？然后学生独立完成。3、教科书p73第11题为开放题，学生能写多少算多少写对既可。4、出示教科书p73第7、10题分小组讨论，由组长将讨论结果记下。小组。</p><p>4、多位数乘一位数 学习目标 通过复习，提高多位数乘一位数的计算能力。 课文讲解 复习多位数乘一位数。第5题，先估算，再笔算；然后针对计算中出现的问题进行订正，帮助学习有困难的孩子达到本学期规定的教学目标。。</p><p>5、多位数乘一位数整理与复习,50 x6=,80 x9=,300 x6=,200 x5=,24x2=,21x4=,摘苹果游戏,300,720,1800,1000,48,84,50 x6=300,80 x9=720,300 x6=1800,200 x5=1000,小结：整十、整百数乘一位数，先不看0，把两个一位数相乘，因数有几根0再在积的末尾添上几个0.,21x4=84,24x2=48,小结：两位数。</p><p>6、多位数乘一位数 单元测试题 一 填一填 1 三位数乘一位数的积可能是 位数 也可能是 位数 2 480 5 的积末尾有 个 0 405 5 的积中间有 个 0 3 一个因数是 104 另一个因数是 8 积是 4 0 与任何数相乘都得 203 5 0 的积是 5 最大的三位数与最小的一位数相乘的积是 6 183 的 9 倍是 8 个 194 是多少 7 在圆圈里填上 或 24 5 240 0 16。</p>