多项式教学设计

多项式教学设计Tag内容描述：<p>1、2.1 整式-多项式教学内容：教科书第5659页，2.1整式：2多项式。教学目标和要求：1通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。3初步体会类比和逆向思维的数学思想。教学重点和难点：重点：掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。难点：多项式的次数。教学方法：分。</p><p>2、整式 多项式 教学目标 1 掌握整式 多项式的项及其次数 常数项的概念 2 能确定多项式的项和次数 3 培养比较 分析 归纳的能力 教学重点 掌握整式及多项式的有关概念 掌握多项式的定义 多项式的项和次数 以及常数项等。</p><p>3、多项式 课型 新授课 一 学习目标确定的依据 1 课程标准 本节课要求学生了解多项式的概念 能够确定多项式的项 次数 2 教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式加减的第三部分整式的第二课时 是学生进。</p><p>4、三部五环三部五环 教学模式设计教学模式设计 第二课时第二课时 多项式多项式 课课 题题 2 1 2 2 1 2 多项式多项式 设计者设计者龚 泽 玺 知识与技能 1 理解多项式的概念 2 能准确迅速地确定一个多项式的项数和次数 3 能正确区分单项式和多项式 4 能用多项式表示实际问题中的数量关系 过程与方法通过实例列整式 培养学生分析问题 解决问题的能力 三 维 目 标 情感 态度与 价值观 培。</p><p>5、七年级数学上册单项式教学设计 七年级数学上册单项式教学设计 学习目标： 1、理解并掌握单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念； 2、能确定一个单项式的系数和次数。 3、能用含字母的式子表示简单实际问题中的数量关系。 教学重点：单项式、单项式的系数、单项式的次数的概念 教学难点：确定一个单项式的系数和次数。 教学流程： 一、情境诱导： 学校为了创建书香。</p>