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独特的指纹

【活动目标】。通过观察比较各种指纹。通过观察比较各种指纹。通过观察比较各种指纹。【活动准备】。活动目标。精品文档 幼儿园大班科学活动《独特的指纹》 一、活动目标 1.通过观察和比较。并能观察说出不同指纹。幼儿园大班科学教案《独特的指纹》 【活动目标】 认知目标。幼儿园大班科学活动《独特的指纹》教案。【活动准备。

独特的指纹Tag内容描述:<p>1、大班科学教案:独特的指纹【活动目标】认知目标:通过观察和比较,了解指纹的基本特征及用途;能力目标:尝试用“印”的方式记录指纹,通过观察比较各种指纹,并能说出不同;情感目标:有动手动脑的积极性,体验发现的快乐,养成仔细观察的良好习惯。【活动准备】材料准备:指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。知识经验准备:幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。【活动过程】一、导入:欣赏指纹画,激发幼儿对指纹的探索兴趣。小朋友们,你们都画过画吗?那平时你们是用什么来画画的呢?今天老师给大家带。</p><p>2、大班科学优质课教案独特的指纹一、活动名称:独特的指纹二、活动年龄班:大班上学期三、活动由来(一)幼儿科学学习的特点1、”儿童的科学”是一种有经验层次的科学知识,使幼儿通过观察获得的有关事物和现象的具体、个别的经验。它是直接的、具体的、具有描述性的,而不是间接地、抽象的、解释性的。所以,我设计了这个观察类的科学活动设计。2、”儿童的科学”是一个自我建构的过程,也是一个不断改变的过程。幼儿随着生活经验的丰富,他们对周围事物的认识也不断改变,当这些直接的、间接地经验与幼儿已有的经验不一致时,新旧经验之间。</p><p>3、大班科学领域教案独特的指纹活动目标认知目标:通过观察和比较,了解指纹的基本特征及用途;能力目标:尝试用“印”的方式记录指纹,通过观察比较各种指纹,并能说出不同;情感目标:有动手动脑的积极性,体验发现的快乐,养成仔细观察的良好习惯。活动准备1. 材料准备:指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。2. 知识经验准备:幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。活动过程一、导入:欣赏指纹画,激发幼儿对指纹的探索兴趣。小朋友们,你们都画过画吗?那平时你们是用什么来画画的呢?今天老师给大家带来了一些很。</p><p>4、幼儿园大班下学期科学教案独特的指纹【活动目标】认知目标:通过观察和比较,了解指纹的基本特征及用途;能力目标:尝试用“印”的方式记录指纹,通过观察比较各种指纹,并能说出不同;情感目标:有动手动脑的积极性,体验发现的快乐,养成仔细观察的良好习惯。【活动准备】材料准备:指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。知识经验准备:幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。【活动过程】一、导入:欣赏指纹画,激发幼儿对指纹的探索兴趣。小朋友们,你们都画过画吗?那平时你们是用什么来画画的呢?今天老师给大。</p><p>5、幼儿园大班科学活动 独特的指纹 一 活动目标 1 通过观察和比较 了解指纹的基本特征及用途 2 尝试用 印 的方式记录指纹 并能观察说出不同指纹 3 积极动手动脑 养成仔细观察的良好习惯 体验发现的快乐 二 活动准备 1。</p><p>6、幼儿园大班科学活动独特的指纹教案 认知目标:通过观察和比较,了解指纹的基本特征及用途; 能力目标:尝试用“印”的方式记录指纹,通过观察比较各种指纹,并能说出不同; 情感目标:有动手动脑的积极性,体验发现的快乐,养成仔细观察的良好习惯。 材料准备:指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜(人手一个)、抹布。</p><p>7、大班科学教案独特的指纹含反思 大班科学教案独特的指纹含反思 【活动目标】 1、通过观察和比较,了解指纹的基本特征及用途。 2、尝试用“印”的方式记录指纹,通过观察比较各种指纹,并能说出不同。 3、有动手动脑的积极性,体验发现的快乐,养成仔细观察的良好习惯。 4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 5、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。 【活动准备。</p>
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