读一读写一写汇编

读一读写一写汇编Tag内容描述：<p>1、七年级上册 读一读写一写 汇编（第14课）第1课 散步信服xnf：相信,佩服嫩nn芽：初生而柔弱的芽苗分歧fn q：差别；不相一致的地方取决q ju：由某人、某方面或某种情况决定拆散chi sn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wi q：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼lnln：形容水流的清澈或水、石的明净一霎时sh sh：极短的时间,片刻，一会儿各得其所g d q su：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。第2课 秋天的怀念瘫痪tn hun：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。。</p><p>2、七年级上册“读一读写一写”汇编第1课 散步信服xnf：相信,佩服 嫩nn芽：初生而柔弱的芽苗 分歧fn q：差别；不相一致的地方取决q ju：由某人、某方面或某种情况决定拆散chi sn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wi q：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼lnln：形容水流的清澈或水、石的明净 一霎时sh sh：极短的时间,片刻，一会儿各得其所g d q su：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。熬o：忍受，艰苦支持。第2课 秋天的怀念瘫痪tn hun：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全的丧失活动能力。比。</p><p>3、七年级上册“读一读写一写”汇编第1课 散步信服xnf：相信,佩服 嫩nn芽：初生而柔弱的芽苗 分歧fn q：差别；不相一致的地方取决q ju：由某人、某方面或某种情况决定拆散chi sn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wi q：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼lnln：形容水流的清澈或水、石的明净 一霎时sh sh：极短的时间,片刻，一会儿各得其所g d q su：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。熬o：忍受，艰苦支持。第2课 秋天的怀念瘫痪tn hun：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全的丧失活动能力。比。</p><p>4、七年级上册“读一读写一写”汇编第1课 散步1、信服xnf：相信,佩服 2、嫩nn芽：初生而柔弱的芽苗 3、分歧fn q：差别；不相一致的地方4、取决q ju：由某人、某方面或某种情况决定5、拆散chi sn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散6、委屈wi q：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈7、粼粼lnln：形容水流的清澈或水、石的明净 8、一霎时sh sh：极短的时间,片刻，一会儿9、各得其所g d q su：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。第2课 秋天的怀念10、瘫痪tn hun：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构。</p><p>5、七年级上册“读一读写一写”汇编第1课 散步1、信服xnf：相信,佩服 2、嫩nn芽：初生而柔弱的芽苗 3、分歧fn q：差别；不相一致的地方4、取决q ju：由某人某方面或某种情况决定5、拆散chi sn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散6、委屈wi q：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈7、粼粼lnln：形容水流的清澈或水石的明净 8、一霎时sh sh：极短的时间,片刻，一会儿9、各得其所g d q su：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。第2课 秋天的怀念10、瘫痪tn hun：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散。</p><p>6、七年级上册“读一读写一写”汇编第1课 散步1、信服xnf：相信,佩服 2、嫩nn芽：初生而柔弱的芽苗 3、分歧fn q：差别；不相一致的地方4、取决q ju：由某人、某方面或某种情况决定5、拆散chi sn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散6、委屈wi q：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈7、粼粼lnln：形容水流的清澈或水、石的明净 8、一霎时sh sh：极短的时间,片刻，一会儿9、各得其所g d q su：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。第2课 秋天的怀念10、瘫痪tn hun：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构。</p>