都有一颗红亮的心

都有一颗红亮的心Tag内容描述：<p>1、欣赏现代京剧选段都有一颗红亮的心课堂实录一、组织教学：师：（用京剧念白的方式问）同学们好！二、课堂导入学习：1、导入：师：今天的课堂有点儿不一样，为什么呢？我是跟下面的学来的播放都有一颗红亮的心，学生听赏红灯记选段：都有一颗红亮的心片段2、师念白：奶奶，您听我说（念白）师：和我们平时讲话有什么不同？京剧念白和我们平时的说话不一样，富有旋律。</p><p>2、执教者：星沙实验小学 龚书 花旦：多表现性格活泼的年轻女子，以做功和念白见长 。 花旦 花旦：多表现性格活泼的年轻女子，以做功和念白见长 。 青衣：以唱为主，多扮演贤妻良母型角色。 武旦：为演武功见长的女性。 老旦：用本嗓子演唱，多为中老年妇女。 花旦青衣武旦老旦 武生：为戏中的武打角色。 小生：指演剧中的大将王侯、纱帽生（官生） 扇子生（书生）、穷生（穷酸文人）等。 老生：即中老年男子，口带胡须。 武生小生老生 净：亦叫大花脸，指脸画彩图的花脸角色，看起来并不干净 ，故反其义为“净”。 不同颜色的脸谱代表不同的。</p><p>3、西 皮 （腔） 流 水 （板） 旋律 节奏 力度 活泼欢快 紧凑 刚劲有力 老 生 小 生 武 生 娃 娃 生 正 旦 （青衣） 花 旦 武 旦 老 旦 正 净 副 净 武 净 文 丑 武 丑 花 旦 铁 梅 呛切 台切 呛切 台切 “慢长锤”。</p><p>4、西 皮 （腔） 流 水 （板） 旋律 节奏 力度 活泼欢快 紧凑 刚劲有力 老 生 小 生 武 生 娃 娃 生 正 旦 （青衣） 花 旦 武 旦 老 旦 正 净 副 净 武 净 文 丑 武 丑 花 旦 铁 梅 呛切 台切 呛切 台切 “慢长锤”。</p><p>5、都有一颗红亮的心教学目标：1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。教学重难点：感受和初步了解京剧。教学过程：一、导入同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧）师：同学们回答的很对，是京剧。在我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在1919年京剧大师梅。</p><p>6、本 科 毕 业 论 文三维京剧动画的设计与实现都有一颗红亮的心骨骼蒙皮与动画Design and Implementation of Three-dimensional Animation about Beijing Opera姓 名：学 号：学院：软件学院系：软件工程专 业：软件工程年 级：2006级指导教师： 年 月摘要京剧是我国主要剧种之一, 是中国的“国粹”，已有两百年的历史。京剧也被称为“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成。它是由清代中叶的徽调、汉调，传入北京后合流演变合成的，京剧盛行于20世纪三、四十年代，在当时被称为国剧。它的气势宏美、表演成熟，是近代中国戏曲的代。</p><p>7、都有一颗红亮的心教学目标1、通过欣赏，学生能声情并茂的演唱都有一颗红亮的心；2、运用不同形式，让学生多听、多看京剧，使学生了解京剧的基础知识，并充分体验京剧艺术的魅力；3、激发学生对京剧艺术的自豪之情和热爱之情，并大力弘扬中国传统艺术！教学重点通过多种音乐实践活动，让学生了解京剧，培养学生对京剧艺术的热爱之情！教学难点京剧中拖腔唱法的演唱。教学过程一、创设氛围、激趣导入学生随京调俏花旦走圆场步进入教室；（激发学生学习热情，营造轻松、快乐的课堂气氛；）二、实践体验、了解京剧1、用京腔同学生对话，学生与。</p><p>8、都有一颗红亮的心,京剧是一个古老的剧种，距今以有200多年的历史。她起源于安徽，早在清朝乾隆年间，安徽的艺人们就来到北京进行演出。在不断演出中他们吸取其他剧种的营养，进一步的发展自己、完善自己，逐渐形成了新的剧种京剧。,都有一颗红亮的心,现代京剧（红灯记）选段都有一颗红亮的心。故事讲的是共产党员李玉和一家异姓三代人在日寇铁蹄下进行党的地下工作。李玉和接受了党组织向柏山游击队转送密电码的任。</p><p>9、http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,请你听完歌曲之后回答问题？,请问这个短片是什么体裁的？ 请认真聆听。 那我们来认识一下京剧。,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,京剧，是我们国家的国粹，京剧至今已经有200多年的历史了，经过个地方剧中的融汇，加上数十年的打磨，才形成了京剧。,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,花旦,http:/cai.7cxk.net 中小学课件站,花脸（净）,末（老生）,http:/cai.7cxk.net 中小。</p><p>10、都有一颗红亮的心教案教学目标1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。教学重难点感受和初步了解京剧。教学过程一、导入同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。（学生聆听说唱脸谱）提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧）师：同学们回答的很对，是京剧。（课件演示）在我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百。</p><p>11、都有一颗红亮的心教学目标1、通过欣赏，学生能声情并茂的演唱都有一颗红亮的心；2、运用不同形式，让学生多听、多看京剧，使学生了解京剧的基础知识，并充分体验京剧艺术的魅力；3、激发学生对京剧艺术的自豪之情和热爱之情，并大力弘扬中国传统艺术！教学重点通过多种音乐实践活动，让学生了解京剧，培养学生对京剧艺术的热爱之情！教学难点京剧中拖腔唱法的演唱。教学过程一、创设氛围、激趣导入学生随京调俏花旦走圆场步进入教室；（激发学生学习热情，营造轻松、快乐的课堂气氛；）二、实践体验、了解京剧1、用京腔同学生对话，学生与。</p><p>12、都有一颗红亮的心,请你听完歌曲之后回答问题？,请问这个短片是什么体裁的？ 请认真聆听。 那我们来认识一下京剧。,京剧，是我们国家的国粹，京剧至今已经有200多年的历史了，经过个地方剧中的融汇，加上数十年的打磨，才形成了京剧。,花旦,花脸（净）,末（老生）,丑角,生（小生）,京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。 红色有脸谱表示忠勇士义烈，如关羽、妾维、常遇春； 黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等； 黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。 蓝色或绿色的脸谱。</p><p>13、都有一颗红亮的心教学目标（一）“情感态度与价值观”目标： 指导学生有表情的演唱京剧唱段都有一颗红亮的心，通过对唱段的学唱表演，培养学生热爱民族传统艺术的情怀，以及爱国的传承意识。（二）“过程与方法”目标：1、指导学生演唱京剧唱段都有一颗红亮的心，并在学习唱段的过程中愉悦的感受体验唱段。2、模仿表现唱段中的身段表演。3、在唱段表演中学会传统的叫好。（三）“知识与技能”目标：1、学会有表情的演唱京剧唱段都有一颗红亮的心。2、学习唱段中的身段表演。3、学会戏曲表演中的正确的叫好。4、了解老生、花旦行当的不同用。</p><p>14、都有一颗红亮的心教学目标（一）“情感态度与价值观”目标： 指导学生有表情的演唱京剧唱段都有一颗红亮的心，通过对唱段的学唱表演，培养学生热爱民族传统艺术的情怀，以及爱国的传承意识。（二）“过程与方法”目标：1、指导学生演唱京剧唱段都有一颗红亮的心，并在学习唱段的过程中愉悦的感受体验唱段。2、模仿表现唱段中的身段表演。3、在唱段表演中学会传统的叫好。（三）“知识与技能”目标：1、学会有表情的演唱京剧唱段都有一颗红亮的心。2、学习唱段中的身段表演。3、学会戏曲表演中的正确的叫好。4、了解老生、花旦行当的不同用。</p><p>15、都有一颗红亮的心教案教学目标1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识。2、通过欣赏，初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。教学重难点感受和初步了解京剧。教学过程一、导入同学们，在今天音乐课开始的时候，老师想请大家听一首歌，听完后请你说说你的感受。（学生聆听说唱脸谱）提问：这首歌与其它歌曲韵味相同么？脸谱在哪个戏曲种类里出现过？（京剧）师：同学们回答的很对，是京剧。（课件演示）在我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百。</p>