二单元复习
第二单元复习。1.《诗经》——中国最早的诗歌总集。或取其整数称《诗三百》。二单元复习要点。yǎnɡ w&#224。要将该乡各村的部分跟耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘。七上二单元复习重点 【理想】。这首诗运用比喻的修辞手法。《理想》《在山的那边》有什么内在联系。第一和第二单元复习讲解。分析列强从中获得了哪些权益。
二单元复习Tag内容描述:<p>1、SectionA 短语 1. 发(高)烧 2. 咳嗽 3. 牙疼 4. 说得太多 5. 喝足够的水 6. 受凉;(重)感冒 7. 胃疼 8. 背疼 9. 喉咙痛 10. 躺下来休息 11. 加蜂蜜的热茶 12. 看牙医 13. 拍X 光片 14. 量体温 15. 在(伤口)上面敷药 16. 感到很热 17. 听起来像 18. 整个周末 远离电脑休息一下 19. 以同样的方式 以同样的姿势一动不动坐得太久 20. 看医生 21. 沿着走 22. 在马路边 看到一位老人躺在路边 23. 大声呼救 24. 没有多想 25. 下车-上车 26. 有心脏病 27. 使感到惊讶的是 同意做某事(跟他一起去) 28. 多亏了;由于(旅客们) 29. 及时(挽。</p><p>2、第二单元复习,1.诗经中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为诗,或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典,始称诗经,并沿用至今。,作家作品,2. 屈原 屈原(公元前340年前278年),姓芈(m),氏屈,名平,字原;又自名正则,字灵均。汉族,战国时期楚国丹阳人,今湖北宜昌市秭归县人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。自称颛顼的后裔。主张联齐抗秦,提倡“美政”。 屈原是中国最伟大的爱国主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人、思想家和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体(也就是。</p><p>3、二单元复习要点,我爱我家,主题,一、看目录,说 出本单元的课文题 目。,识字二 5、看电视 6、胖乎乎的小手 7、棉鞋里的阳光 8、月亮的心愿 语文园地二,二、背诵本单元 的课文。,鞋,三、认读本单 元的生字、生词。,懂 懂事,貌 礼貌,父 父亲,母 母鸡,教 教师,认 认真,错 错事,改 改正,愿 愿望,碗 洗碗,筷 碗筷,扫 扫地,夸 夸奖,全 完全,奇 奇怪,妙 妙极了,却 了却,精 精细,赛 比赛,关 关闭,掉 关掉,完 完全,换 换衣服,员 队员,写 写字,音 音乐,蹈 舞蹈,胖 胖乎乎,喜 喜事,张 姓张,刚 刚才,贴 张贴,墙 墙上,替 代替,拖 拖拉机,帮 帮忙,等 等一。</p><p>4、第二单元复习,5.灰雀 6.小摄影师 7.奇怪的大石头 8.我不能失信,读拼音写词语,jio wi sn b xin p yn wn ( )( ) ( ) ( ) k x kn dn u rn chn sh ( )( ) ( ) ( ) bi nn zhn bi jio jun m sh ( )( ) ( ) ( ) rn xn do z zh sh bi hu ( )( ) ( ) ( ) yn n j bn n sh ch lin ( )( ) ( ) ( ),我会默写,1、聪明在于( ),天才( )。 列宁 2、世。</p><p>5、哲学一、二单元复习,主观题答题技法,1、观点、原理熟悉理解、记忆运用到位; 2、思路:原理(方法论)带路,材料分析; 3、表述:分段描述,层次清晰。,某乡政府根据县有关部门的意见,要将该乡各村的部分跟耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘,以增加水产养殖,但大多数村的农民反对这样做。他们认为,该乡离市区近,蔬菜、柑桔销路好,又有种植蔬菜和柑桔的经验。乡政府通过进一步论证后,决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导,并指导农民对橘园进行“三荒一改”,从而使农民种菜植橘经济效益可观。 上述材料包含了唯物论的。</p><p>6、七上二单元复习重点 【理想】,1、重点词语 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 2.主题归纳:这首诗运用比喻的修辞手法,形象的阐释了理想的重大意义,鼓舞人们树立远大的理想,坚持不懈的为理想奋斗。,理想在山的那边有什么内在联系?,答:在山的那边“是的,我曾一次又一次的失望过,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去。”理想“但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。”这两句话都表达了:到达理想境界的。</p><p>7、第一和第二单元复习讲解,一、侵略与反抗,1.知识要点自我整合:,(1)自我阐述列强在这一时期对中国发动了哪几次战争?,签订了哪几个条约?分别造成了怎样的影响?,(2)中国人民面对列强的侵略作出了怎样的回应?请举例说明.,2.课堂探究,能力提升:,对比三大条约,分析列强从中获得了哪些权益?,二、近代化的探索,要求给所列出的图片配上一段解说词,以达到对基础知识的梳理:,图一:,图二:,图三:,图四。</p>