俄国的改革

俄国的改革Tag内容描述：<p>1、课题第2课 俄国的改革授课类型新授课授课日期9月10日授课教师教 学 目 标1、知识与能力：俄国农奴制改革的主要内容、性质和历史意义。辩证地认识农奴制改革的历史作用。2、过程与方法：通过俄国改革影响的学习，引导学生学会评价历史事件的方法。3、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到在当今世界形势下，改革开放是强国之路，它将使国家变。</p><p>2、第1单元：第2课 俄国的改革专题训练【基础巩固】1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后2. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 A. 彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D. 拿破仑3. 俄国1861年改革的性质是A 沙皇实行的资产阶级性质改革 B. 农奴主实行的封建制度改革 C. 农奴制的强化 D. 政策调整4.亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是A. 解放农奴 B. 顺应资本主义发展潮流 C. 避免革命，。</p><p>3、九年级下册1.2俄国的改革提升检测1.19世纪初，一位俄国贵族说：“（废除农奴制）农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”上述材料反映的基本主张是（ ）A.维护农奴制度 B.废除农奴制度C.推翻沙皇专制 D.对农奴制进行改革2.农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。上述内容应该出自下列哪一事件（ ）A.彼得一世改革 B.日本明治维新C.美国南北战争 D.俄国1861年改革3。</p><p>4、九年级下册1.2俄国的改革基础训练1.俄罗斯总统普京曾饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”彼得大帝是后世对彼得一世的尊称。历史上，彼得一世改革的主要目的是（ ）A.学习西方的先进技术B.促进工场手工业的发展C.改变落后面貌，实现富国强兵D.废除农奴制度，促进经济发展2.下列对彼得一世改革作用的表述，不正确的是（ ）A.加强了中央集权 B.强化了沙皇专制C.增强了经济、军事实力 D.减轻了人民负担3.促使俄国走上资本主义发展道路的事件是（ ）A.大化改新 B.1861年农奴制改革C.明治维新 D.十月革命4.这次改革为俄国的工业发。</p><p>5、第2课 俄国的改革课后作业1.“给我二十年，还你一个奇迹般的俄罗斯。俄国最需要的是海域”关于彼得一世生前创造的奇迹的表述不正确的是（）A.巩固了农奴制度 B.使俄国成为欧洲强国C.为俄国对外扩张准备了条件 D.使俄国走上了资本主义发展道路2.彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。这反映出彼得一世（）A.强迫农民服役 B.强制推行农奴劳动C.加强中央集权 D.推行西方文明生活3. 彼得一世改革的根本目的是（ ）A.学习西方先进文化技。</p><p>6、九年级下册1.2俄国的改革真题演练1彼得一世改革巾，促进了俄国资本主义发展的措施是（）A创建新式常备军B准许工厂主购买整个村庄的农奴C派遣留学生D提倡人们学习西方的生活方式2（2017山东泰安六三制中考）亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是（）A资金缺乏 B封建农奴制C土地自由买卖 D劳动力不足3（2018江苏苏州工业园区期末）英国历史学家霍布斯鲍姆说：“俄国到了19世纪60年代，它们的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政。</p><p>7、第2课 俄国的改革预习案一、学习目标：1.了解彼得一世改革的相关史实2.掌握俄国农奴制改革的相关知识3.分析比较彼得一世和农奴制改革的异同二、学习重难点教学重点：俄国农奴制改革教学难点：比较彼得一世和农奴制改革的异同三、自主学习：（一）彼得一世改革1. 俄罗斯人的祖先是的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被征服。在反抗蒙古统治的过程中，逐渐崛起，到15世纪晚期终于统一了俄国。莫斯科大公（1533-1584年在位）即位后，正式采用“ ”的称号，强化了沙皇的专制权力。2.初，沙皇决心改变俄国的落后面貌，实现。</p><p>8、俄国的改革同步练习（共2套新人教版九下历史）合美国内战同步练习（共3套新人教版九下历史）合集俄国的改革同步练习（共2套新人教版九下历史第1单元：第2课 俄国的改革专题训练【基础巩固】1、19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是A. 资源的匮乏 B. 人口的众多 C. 农奴制的阻碍 D. 教育的落后2. 宣布废除农奴制的俄国沙皇是 A. 彼得一世 B. 查理二世 C. 亚历山大二世 D. 拿破仑3. 俄国1861年改革的性质是A 沙皇实行的资产阶级性质改革 B. 农奴主实行的封建制度改革 C. 农奴制的强化 D. 政策调整。</p><p>9、俄国的改革提高练习1.俄国1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张。对以上说法理解正确的是（ ）改革是对农奴的一场掠夺 农奴制改革有大量封建残余改革阻碍了俄国资本主义的发展 沙皇赞同废除农奴制A.B. C.D.2.下列哪一个国家与其它三国走上资本主义道路的方式不同（ ）A.美国 B.法国 C.英国 D.俄国3.比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年解放黑奴宣言，其共同点是（ ）A.降低了被解放者的政治地位B.要求被解放者“赎买”土地C.因为大规模内战而颁布实施D.有利于本国资本。</p><p>10、俄国的改革培优练习11860-1890年，俄国的钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。”这期间俄国经济迅速发展的主要推动力是（ ）A废除了黑人奴隶制度 B提倡社会文明开化C废除了封建农奴制度 D推翻了沙皇专制统治2某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令（ ）A解决了农奴的贫困问题 B为资本主义发展提供了自由劳动力C使俄国成为亚洲和平的新威胁 D使俄国成为发达。</p><p>11、俄国的改革提高练习1一位俄国文艺评论家曾这样描述：农奴制俄国暗无天日，就像一个监狱、一口棺材，散发着腐朽的臭气。这说明19世纪中期俄国资本主义发展的主要障碍是（ ）A 外来入侵 B 国家的分裂C 黑人奴隶制的存在 D 农奴制盛行2在一次历史活动课上，李潞同学向全班同学介绍了俄国1861年改革，你认为他的表述哪一项不正确（ ）A 改革的主要原因是农奴制阻碍了俄国资本主义工业的发展B 它是沙皇实行的一次自上而下的改革C 改革使俄国走上资本主义发展道路D 它是一场彻底的资产阶级性质的改革3从以下19世纪6070年代俄国机器制造业统计表。</p><p>12、第2课俄国的改革课型新授课课题第2课俄国的改革年级九年级主备人备课时间授课时间【学习目标】1、识记彼得一世改革的目的、时间、内容；1861年改革的时间、人物、内容等基本史实。2、归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举其改革的内容，并分析其影响。（重点、难点）【课堂教学流程】【学案自学 梳理知识】任务一：【自学质疑】结合者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。一、彼得一世改革1.俄罗斯的由来：俄罗斯人的祖先是（ ）人的一支，19世纪晚期建立（ ）俄罗斯。13世纪上半叶基辅俄罗斯。</p><p>13、第2课俄国的改革1分析彼得一世改革和1861年改革的背景。 2识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容。 3归纳彼得一世改革和1861年改革的影响。4体会改革是时代的要求，它顺应了历史发展的潮流，并带来深远影响：彼得一世改革开启了俄国近代化的进程；1861年改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。 彼得一世改革和1861年改革的内容及影响。教师启发、引导，学生预习、自主阅读、思考，分组讨论。1课时。(一)设置情景导入主题在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情地说。</p><p>14、俄国的改革基础练习1.下列四国中，哪一个国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同:（ ）A英国 B法国 C美国 D俄国2.农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”与这句话相关的历史事件是:（ ）A.雅各宾派上台 B.1861年改革 C.明治维新 D.大化改新3.俄国1861年改革的根本原因是：（ ）A封建专制统治阻碍了资本主义发展B殖民统治阻碍了资本主义发展 C西方列强入侵，幕府统治危机 D农奴制阻碍了资本主义发展4.亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是：（ ）A.挽救统治危机 B.消灭农奴制度 C.发展资本主义 D.打击封建势力5.农奴制改革的。</p><p>15、俄国的改革基础练习1.俄罗斯是以莫斯科城为中心逐步发展起来的。在发展过程中，不断对外扩张，强化中央集权，逐步建立起沙皇专制统治。到什么时候俄罗斯统一国家基本形成（ ）A.14世纪前后 B.15世纪末 C.16世纪末 D.17世纪末2.俄国地广人稀，缺乏劳动力，农民被束缚在土地上。到17世纪末，俄国经济虽然有了一定的发展，但仍然远远落后于西欧，是一个__国家（ ）A.资本主义 B.封建农奴制 C.奴隶制 D.社会主义3.14世纪前后，在东欧平原的东北部，兴起了一个以莫斯科城为中心的强大政权（ ）A.莫斯科大公国 B.俄罗斯沙皇国 C.俄罗斯帝国 D.苏。</p><p>16、第2课俄国的改革1教学分析【教学目标】知识与能力掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义；通过对彼得一世改革和农奴制改革的比较分析，使学生初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩证关系过程与方法通过对教材图文材料的阅读、理解和分析，培养学生提取信息、利用材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力，帮助学生构建历史学科素养能力情感态度与价值观改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流，才能自立于世界民族之林【重点难点】教学重点：彼得一。</p><p>17、第2课 俄国的改革班级_______ 姓名___________【知识梳理】完成填空1. 国家的统一：在反抗蒙古统治的过程中，___________逐渐崛起，16世纪初_____了俄国。2. 彼得一世改革的内容（18世纪初，向_____学习）创建了一支纪律严明的__________，要求______必须到军队或者行政机构为国家服务，按_______和________提拔；鼓励兴办_________，________工场主购买整个村庄的农奴；推行______教育，派遣__________，创办__________，开办学校，创办报纸；提倡西方的_________与生活方式。3. 亚历山大二世改革的内容（_________年，自上而下）农奴获。</p><p>18、俄国的改革提高练习1一位俄国文艺评论家曾这样描述：农奴制俄国暗无天日，就像一个监狱、一口棺材，散发着腐朽的臭气。这说明19世纪中期俄国资本主义发展的主要障碍是（ ）A 外来入侵 B 国家的分裂C 黑人奴隶制的存在 D 农奴制盛行2在一次历史活动课上，李潞同学向全班同学介绍了俄国1861年改革，你认为他的表述哪一项不正确（ ）A 改革的主要原因是农奴制阻碍了俄国资本主义工业的发展B 它是沙皇实行的一次自上而下的改革C 改革使俄国走上资本主义发展道路D 它是一场彻底的资产阶级性质的改革3从以下19世纪6070年代俄国机器制造业统计表。</p>