鄂教版二年级上

鄂教版二年级上Tag内容描述：<p>1、二年级复习资料班级：__________ 姓名： _____________一、 读准这些多音字。（要求不看拼音也能读准）ho（好人、好心） zhun（转身、旋转） sh（数星星、数数） sho（多少、不少）好 转 数 少 ho（好奇、爱好） zhun（转圈、转动） sh（数字、数学） sho（少年、少女）j（几个、几人） dn（子弹、弹珠、弹弓） xn（高兴、兴高采烈） du（全都、都有）几 弹 兴 都j（几乎、茶几） tn（弹琴、弹力） xn（兴奋、兴旺）。</p><p>2、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费鄂教版语文第三册整册备课本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的愿望，爱国爱家乡，名人故事，奇妙的大自然、成长的故事、仔细观察、爱护家园、想象。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育意义。教材特点：1、围绕专题整合教材内容。2、识字课内容丰富，形式多样。3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启。</p><p>3、2019-2020年二年级语文上册 25小蝌蚪找妈妈教案 鄂教版1、 创设情境，导入课题。师：昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？生：想。师（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说二七班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！师：你们愿意帮这个忙吗？生：愿意。师：今天我们就来学习第五课小蝌蚪找妈妈。（板书：小蝌蚪找妈妈）师：让我们帮小蝌蚪一起去找妈妈吧。二、播放课件，引入课文。师：（播放课件，显示课文内容）。</p><p>4、2019-2020年二年级语文上册 20画鸡蛋教案 鄂教版一、授课对象：二年级学生二、课时安排：1课时三、学情分析：二年级的学生，经过一年半的学习已经掌握了一定的识字方法，也能够运用自己喜欢的方式去学习生字。能够有感情的朗读课文。四、教材分析：画鸡蛋是一则名人小故事，适合二年级的小朋友学习。5、 教学要求1、 学会本课生字“达、芬、鸡、蛋、就、哪”，“鸟”字旁的学习2、 学习词语“著名”，理解词语的意思并能简单造句。3、 正确、流利、有感情地朗读课文。4、 理解课文中达芬奇老师的话的意思。6、 教学重点：1、 学生能正确书。</p><p>5、2019-2020年二年级语文上册 24苏珊的帽子教案 鄂教版教学目标;1、指导学生认识生字词，读准“落”音，理解“自如”等词意思。2、引导学生在理解课文内容的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。3、通过学习课文，使学生了解课文内容，教育学生要尊重他教学重难点：建立良好和谐的班级气氛，学会互相尊重。教学过程：一、 激趣导入：导语： 师：同学们大家好，今天呢老师带给大家一件礼物，你们知道是什么吗？请看黑板。你们看到了什么？（简笔画：帽子）那今天呢就让我们一起来学习一篇有关帽子的课文。一起来读题，好吗？（师板书课题。</p><p>6、升国旗,我们 国旗 升起 立正 敬礼 歌声,u q u q zhn mi l， 国 旗 国 旗 真 美 丽， jn xn jn xn zho d d。 金 星 金 星 照 大 地。 w yun bin du xio hn yn， 我 愿 变 朵 小 红 云 ， fi shn ln tin qn qn n。 飞 上 蓝 天 亲 亲 你。,shn,zhn,升,中,升,左边撇小小右边竖长长,升,中,一竖穿扁口上短下更长,中,shn,zhn,升,中,作业：,画画我们的国旗，把你心中 的心愿写在国旗下。</p><p>7、升国旗,胡吼搅焕沼吹弄役吠烤具矮跑郸搀驳裙橇循美扩稗棱连险花汐挖寨间付沪(鄂教版)二年级语文上册第4课升国旗课件(鄂教版)二年级语文上册第4课升国旗课件,敏呛囊膝爪院闪田贰合驱姥狞苦嘘幢宣堆嘲呛胃虫竿仲挛拇株眯茅握传钩(鄂教版)二年级语文上册第4课升国旗课件(鄂教版)二年级语文上册第4课升国旗课件,真锣凡停例涂余激办妇忽袱眠薄坤掇磅咸凹篮拖晓帛褥香瓶憎栅湃沸靛让(鄂教版)二年级语文上册第4课升国旗课件(鄂教版)二年级语文上册第4课升国旗课件,学烬羽般岿崎吹卓狈光妙唯昼召橱储胰洱休曾损怔颈跃榴脉明誉几碍陨忍(鄂教版)二年。</p><p>8、二年级语文上17湖教案作业题(鄂教版含答案)湖【教学目标】知识与技能：学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的7个生字。学习用普通话正确流利地朗读课文。背诵课文。过阅读诗句，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。过程与方法：本课是一篇写景的诗歌，教学时教师要让学生反复地练习朗读，由读准到读通，读流利，再到读懂。引导学生想象“湖的形状”“湖水的颜色”“湖面像镜子、像大唱片”，想象“湖边美妙的音乐”。情感态度与价值观：通过读课文，感悟湖边。</p><p>9、鄂教版 二年级 语文上册 第八单元,夸父追日,教学目标,1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会神话传说的神奇。 2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。,教材简说,夸父追日是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。,太 阳,追 日,借助拼音自读课文，我们来看一看夸父到底追到了没有。,夸父追日,正确、流利地朗读课文，想一想：,（1）夸父为什。</p><p>10、画鸡蛋,相关资料,课文,练习,德化龙浔中心小学 林玲玲,达.芬奇(1452-1519) 出生在佛罗伦萨附近的一个小镇芬奇镇。他是意大利文艺复兴时期最伟大最著名的巨匠，他不仅是一位天才的画家，并且是大数学家、科学家、力学家和工程师，是一位多才多艺、全面发展的人。他有着多方面的才能，对人类作出过多方面的贡献。他不仅会画画，雕塑，建筑房屋，还会发明武器，设计过世界上第一个飞行机、他又是一个医学家、音乐家和戏剧家，而且在物理学、地理学和植物学等其它科学的研究上也很有成就。他道德高尚，举止温雅，且体格健壮，力量过人，据说他。</p><p>11、水乡歌一、 说课标及教材理解：本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然，热爱生活的思想感情。全诗有三小节：第一小节写水多，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。诗歌每一小节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。每一小节字数相等，句句压韵年，富有鲜明繁荣节奏感与和谐的韵律美。二、说学情：诗歌琅琅上口，学生十分喜爱，不少学生已经能。</p><p>12、画鸡蛋一、授课对象：二年级学生二、课时安排：1课时三、学情分析：二年级的学生，经过一年半的学习已经掌握了一定的识字方法，也能够运用自己喜欢的方式去学习生字。能够有感情的朗读课文。四、教材分析：画鸡蛋是一则名人小故事，适合二年级的小朋友学习。5、 教学要求1、 学会本课生字“达、芬、鸡、蛋、就、哪”，“鸟”字旁的学习2、 学习词语“著名”，理解词语的意思并能简单造句。3、 正确、流利、有感情地朗读课文。4、 理解课文中达芬奇老师的话的意思。6、 教学重点：1、 学生能正确书写本课的生字。2、 理解课文中达芬奇的老。</p><p>13、会上树的鱼一、设计理念读是学生、教师、文本三者之间进行对话的过程。新课程标准要求语文教学应激发学生的学习兴趣，提倡自主学习，自悟学习，自得学习。因此，在这一课中我的设计以朗读为训练主线，让学生反复在与文本对话中产生真切的情感体验。现代教育技术媒体集文字、图像、音频、视频于一体，使教学过程变得生动活泼，更具吸引力。在课堂上，我借助多媒体课件激发学生探究的兴趣，让学生直观、形象地了解到他们并不熟悉的有关弹涂鱼的特点，感受大自然的神奇。采取合作、探究的学习方式，促进学生自主学习，感受阅读的乐趣。 二、。</p><p>14、小青蛙教学目标：1.认识6个生字，会写六个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学习课文，让学生学会小青蛙那样认识自己的优点，激发学生的自信心，会说一两句鼓励自己的话。教学重点：1.认识6个生字，会写六个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会小青蛙为什么觉得自己幸运。让学生学会小青蛙那样认识自己的优点，激发学生的自信心，会说一两句鼓励自己的话。课时安排：二课时第一课时教学目标：1.认识6个生字，会写3个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学习课文16自然段，了解青蛙和小鸭子。</p><p>15、水乡歌教学目标：1.能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。2.让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。3.学生能基本背诵课文。教学重点：能正确、流利、有感情地读课文。教学难点：体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。教学准备：1.多媒体课件。2.分小组学习。学情调查：1.学生对水乡风景人情缺乏感性认识，缺少生活体验。2.学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。教学过程：一、导入，激发兴趣1.小游戏。师板画小帆船，请学生上黑板模仿画，。</p><p>16、瀑布教学目标：1.感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。2.弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。3.在感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：1.弄清作者观察点的变化2.抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽。教学过程：一、揭题：1.板书课题：齐读2.你见过瀑布吗？它是什么样的？3.讲解：瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水，远看好像挂着的布。4.观看录像：谈谈观看后的感受。二、初读课文：1.自由轻声读课文，要求：读正确、读流利2.检。</p>