鄂教版九年级下
教学目的。教学重点。生词 词语搭配和扩展 课文 语法 练习。学习目标。第15课《人的高贵在于灵魂》教案 教学目的。③学习议论文严谨的思路。第19课《邹忌讽齐王纳谏》教案 教学目的。①继续学习文言中一些实词、虚词的用法。九年级语文下册 《香菱学诗》导学稿 鄂教版 学习目标知识目标。
鄂教版九年级下Tag内容描述:<p>1、02-08-10,第12课 差不多先生传,02-08-10,目录,生词 词语搭配和扩展 课文 语法 练习,02-08-10,生词,差不多 (形) chbudu not far off 传 (名) zhun biography 代表 (名) dibio deputy;representative 相貌 (名) xingmo facial features;looks 分明 (形) fnmng clearly 气味 (名) qwi smell 口味 (名) kuwi the flavor or taste of food 讲究 (形、动) jingjiu be particular about,02-08-10,生词,记性。</p><p>2、九年级语文下册人的高贵在于灵魂知识点汇总(鄂教版)一字音:脆弱平庸卑鄙揣摩诱惑芦苇赫赫携嘈杂沐浴缅怀萎缩二词语解释:卑鄙b:恶劣,不道德。赫赫战功:显赫的成功。无足轻重:无关紧要。全神贯注:全副精神,高度集中。嘈杂:喧闹、杂乱。缅怀:追想。揣hui摩:反复思考推求,这里是想像、推测的意思。诱惑:引诱迷惑。三文学常识:作者简介:周国平,中国社会科学院研究员,出版各类著作二十多种,其中人与永恒、守望的距离、妞妞一个父亲的杂记尼采在世界的转折点上等产生了极大的影响,是当代具有号召力的学者、作家。四文内容分。</p><p>3、二十一送东阳马生序(节选),1.掌握常用的文言实词、虚词。2.领会对比的写作手法。3.学习古人专心求学,刻苦自励的精神。,学习目标,囊萤映雪(晋车胤和孙康的学习故事)悬梁刺股(战国苏秦的学习故事,也叫“头悬。</p><p>4、七桥之美,1.欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。2.品味并学习本文优美的语言。3.培养审美情趣。,学习目标,新课导入,再别康桥(徐志摩)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河。</p><p>5、论读书,英培根,培根(FrancisBacon,1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖,作家。著有随笔新工具等。随笔共58篇是英国文学中首创。,名言:知识就是力量,走近大师,培根的抱负与。</p><p>6、风波 初读课文 整体感知 熟读全文后用一句话概括全文的内容 七斤剪了辫子后引起的风波 本文仅仅只描写了这一场风波吗 再读课文 熟悉内容 风波有 九斤老太与六斤 九斤老太与七斤嫂 七斤与七斤嫂 赵七爷与七斤 七斤嫂。</p><p>7、桥之美 吴冠中 南京长江大桥 铁索桥 清明上河图 中的虹桥 英国剑桥 轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾 天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯 文人眼中的桥 吴冠中 中国现代画家 江苏省宜兴市人 他擅长表现江南水乡景色 画面充满诗意 并且特别重视点 线 面的结合与搭配 作者介绍。</p><p>8、安塞腰鼓 教学目标 1 感受安塞腰鼓的雄浑气势 2 通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美 3 理解排比修辞手法在文章中的作用 教学重点 理解排比的作用 精读重点句子 教学难点 引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量 教学准备 1 让学生查阅有关安塞腰鼓的资料 了解其特有的文化内涵 查阅工具书 掌握生字词 2 教师将图片资料或音像资料制作成多媒体课件 设计思路 1 美文应美读 好文。</p>