鄂教版科学五年级上册

鄂教版科学五年级上册Tag内容描述：<p>1、鄂教版五年级上册科学 防治病虫害防治病虫害 枣枣阳市琚湾阳市琚湾镇镇明德小学 柏礼瑞明德小学 柏礼瑞 防治病虫害 防治病虫害能保证农作物正常生长。 病虫害对农作物的生长有哪些影响？ 害虫吃农作物的叶子； 害虫吃农作物的果实和种子； 害虫破坏农作物的根系； 害虫会使农作物死亡； 不同的病虫害，对农作物的 危害不同。一般说来，病虫害过 多，会使农作物减产，甚至绝收 ，这会造成农业生产的严重损失 。 常用的防治病虫害的办法 农药治病农药治虫 诱杀昆虫 深耕晒种 植物检疫生物治虫 这些方法中哪些利用了自然的力量来防治 病虫害。</p><p>2、白 募 黄 发 蓖 灸 葬 沏 间 也 丈 轩 吐 弘 悬 航 瀑 免 许 向 岭 革 悍 荆 睁 惮 遁 勺 巫 气 蹬 抚 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 甫 呀 格 韵 政 委 裹 市 锥 吟 循 钓 瞩 斩 厚 亭 钱 却 困 效 拜 钒 游 娟 豫 挣 呕 供 憎 骄 脏 恭 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 轰 屁 咎 橱 离 猿 拯 拔 虐 降 责 慕 砸 晃 脱 独 垃 园 院 朗 郑 面 荆 爹 责 舞 健 肚 腹 讹 顿 孵 鄂 教 版。</p><p>3、五年级上册科学知识背诵要点 第一课 我们身体的变化1、 随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的人的生长速度，发育情况存在个体差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。2、 定期测量、记录自己的身高、体重、胸围、鞋的尺码等数据，我们就会发现自己在不断生长变化。第二课 林中的树1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。</p><p>4、鄂教版）五年级科学上册 自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多人喜欢使用它。 测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮 小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转 一圈？ 注意安全，不要 轧了手指啊！ 把我们的发现写下来： 大齿轮带动小齿轮，转动速度变 。 小齿轮带动大齿轮，转动速度变 。 快 慢 变速自行车上大齿 轮有几个？小齿轮有几 个？研究一下变速是怎 样发生的。 我们发现简单机械的作用有：。</p><p>5、鄂教版五年级科学上册第一单元测试题1、 填空。1. 今年，我的身高是________厘米，体重为________公斤，与四年级时的我相比，身高是________（填增加或减少） 体重是________（填增加或减少）。2. 在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的__________。它们中间的绿颜色颗粒叫__________。3. 科学家通过大量的观察发现，生物体都是由_____构成的。4. 蘑菇既不是____物，也不是____物，它属于______。5. ______和______都是肉眼看不见的小生物。在显微镜下人们都能观察到______，在电子显微镜下人。</p><p>6、防 治 病 虫 害,蝗虫啃食小麦的茎、叶。,玉米螟啃食玉米叶及玉米种子,水稻条纹叶枯病,病虫害对农作物的生长有哪些影响？,病虫害过多，会使农作物减产、甚至绝收、这会造成农业生产的 严重损失。,深耕是把土壤翻开，利用夏季阳光的高温和冬季的低气温来杀死地下的害虫和病菌,晒种是利用阳光给种子加热，晒死或赶走藏在农作物种子 里面的害虫或消除病菌,生物治虫是利用动物之间的食物关系，让不伤害农作物的动物吃掉有害于 农作物的动物，比如青蛙吃稻螟虫，利用瓢虫防治蚜虫等,这些方法中哪些是利用了自然力量来防止 病虫害的？,1、晒种,2。</p><p>7、16.桥,（鄂教版）五年级科学上册,1轻声讨论,分工合作。 2实验时，只能用一张A4纸加固桥面。 3字典的距离要相同。（统一15CM） 4把杯子放在桥面的中央，然后把硬币一个一个轻轻的放在杯子里。 5在桥梁上放硬币，桥面下沉1CM就算桥面承受不住压力。 6请在表格中记录实验结果，然后向老师汇报。 7请做完实验的小组观察其他小组，研究老师的礼物。,建桥梁,玉带桥,安澜桥,五亭桥,龙脑桥,宝带桥,赵州桥,桥梁的承重力与桥的形状有关.,1轻声讨论,分工合作。 2实验时，只能用一张A4纸加固桥面，如果需要其他的实验用具，小组内可以派一个人到前面领。</p><p>8、谁吃谁,（鄂教版）五年级科学上册课件,你认识它们吗？,庄稼,害虫,青蛙,蛇,鹰,谁被谁吃？,动、植物之间的食物关系就像什么？,动、植物之间的食物联系叫做食物链。 食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,小 结,在食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫做生产者；动物不能自己制造营养物质，他们直接或者间接地利用生产者制造的营养物质，叫做消费者。,您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？,高梁 蝗虫 麻雀 蛇 高梁 蝗虫 麻雀 蛇 鹰 高梁 麻雀 蛇 高梁 麻雀 蛇 鹰 高梁 老鼠 蛇 高梁 老鼠 蛇 鹰 小麦 蝗虫 麻雀 蛇 小麦 蝗。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________鄂教版 科学五年级上册教案1、 我们的身体教学目标1、知道青少年时期，人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。2、知道男、女生的生长情况有差异,女生从10岁开始，男生从12岁开始生长速度加快。3、能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。4、能通过实际的测量来收集数据并分析数据，发现规律。5、乐于与同学合作，善于在交流中与同学分享研究成果。6、在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。</p><p>10、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册8鱼教案 (4)撰写人：__________________时 间：__________________第二课时一、教学目标：1.认识家乡池塘中的常见鱼类，能说出它们的名字。2.观察、实验、记录并归纳典型鱼类的外形及行为特点。3.能根据提出的问题作出合理推测，提出探究活动的大致思路，能用语言较清晰准确地描述鱼类的外形及行为特点，能利用表格整理记录有关研究结论。4.知道科学探究涉及提出问题.解答问题，能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较，体验科学探究中运用证据.逻辑推理.想象建立假设和推断.理解事物及现象的。</p><p>11、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册11池塘中的植物教案 (2)撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标1.认识家乡池塘常见水生植物。2.观察植物外形，了解其生活环境，能将观察结果与它们的生活环境建立联系。知道其外形及生长方式与生活环境是相适应的。3.了解更多植物种类，感受植物世界的多姿多彩。4.能利用各种感官感知事物，能利用语言描述水生植物外形及生长方式特点，能通过观察、实验了解水生植物对水环境的依存关系。5.乐于与他人合作与交流，尊重事实、珍爱生命。6.知道科学探究涉及提出问题、解。</p><p>12、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册7茅草与锯子教案 (2)撰写人：__________________时 间：__________________第二课时一、教学目标1.了解人类在生物的启示下，进行了大量仿生的发明创造。2.具有认真观察和探究仿生的兴趣。3.初步具有模仿生物的构造或功能进行发明和创造的意识和能力。4.培养学生的想象能力和创造能力，运用创造性想象和“原型启示法”提出一些小发明的思路。5.培养学生勇于创新的科学态度。6.意识到动物、植物与人类生活的密切关系。二、教学准备1.供课堂观察用的茅草的叶、苍耳的果实（或其他植物），放大镜等工。</p><p>13、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册1我们身体的变化教案 (2)撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标1.知道青少年时期，人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。2.知道男、女生的生长情况有差异,女生从10岁开始，男生从12岁开始生长速度加快。3.能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。4.能通过实际的测量来收集数据并分析数据，发现规律。5.乐于与同学合作，善于在交流中与同学分享研究成果。6.在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。二、教学准备1.教师准备：体重身高测。</p><p>14、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册15盘山公路教案 (2)撰写人：__________________时 间：__________________一、教学目标1.知道利用斜面可以提高工作效率，了解斜面在生活生产中的使用。2.进一步学习如何进行对比实验，并自觉地在实验中做到与同学默契配合。3.通过辨析斜面原理在生活中的运用，体会到科学原理无处不在。二、教学准备关于盘山公路和教学图片、资料。各实验小组准备测力计或橡皮筋、长短不同的木板、带有牵引小环的物体、四方的木块（或字典，用于搭建同一高度斜面）。三、教学过程：（一）认识盘山公路，提出问题。</p><p>15、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册1我们身体的变化教案 (1)撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1、知道青少年时期，人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。2、知道男、女生的生长情况有差异,女生从10岁开始，男生从12岁开始生长速度加快。3、能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。4、能通过实际的测量来收集数据并分析数据，发现规律。5、乐于与同学合作，善于在交流中与同学分享研究成果。6、在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。教学准备1、教师准备：体重身高测量。</p><p>16、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册20农作物与土壤教案 (2)撰写人：__________________时 间：__________________第二课时一、教学目标1.知道不同的土壤适合生长不同的农作物。2.能给不同的土壤进行编号观察，形成科学的学习习惯。3.能用多种观察方法观察土壤，知道土壤中沙和黏土的含量是不同的，并能根据土壤中含沙和黏土的多少给土壤分类。4.能和同学合作，制定豆苗在不同土壤里生长情况的实验方案。5.能坚持持续观察和记录，并对实验的结果进行合理的解释。二、教学准备1.教师准备：沙土、黏土、壤土的土壤样品；烧杯，玻璃棒。</p><p>17、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册3树木中的纹路教案 (1)撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1、知道树木的横截面上有年轮，观察年轮可以知道树木的年龄。2、知道树木的年轮可以告诉我们树木生长情况，年轮的变化可以反应树木生长的环境、气候等多方面的信息。3、能对观察对象进行认真细致的观察，并发现问题，提出问题。4、能通过阅读教材提供的资料进行学习。5、具有参与科学探究的积极性，愿意与人合作。教学准备一块有明显纹路的木版，每组三种不同的树的横截面，观察记录表，有关年轮的图文或视频。</p><p>18、教学资料参考范本鄂教版小学科学五年级上册20农作物与土壤教案 (1)撰写人：__________________时 间：__________________第一课时教学目标1、知道不同的土壤适合生长不同的农作物。2、能给不同的土壤进行编号观察，形成科学的学习习惯。3、能用多种观察方法观察土壤，知道土壤中沙和黏土的含量是不同的，并能根据土壤中含沙和黏土的多少给土壤分类。4、能和同学合作，制定豆苗在不同土壤里生长情况的实验方案。5、能坚持持续观察和记录，并对实验的结果进行合理的解释。教学准备1、教师准备：沙土、黏土、壤土的土壤样品；烧杯，玻璃棒，。</p>