鄂教版七年级语文下册

鄂教版七年级语文下册Tag内容描述：<p>1、鄂教版初一七年级下册语文教学计划一、教材分析及教学进度安排： 第一单元：（ 用时3.5周） 校园风 识记： 1.积累本单元生字词的音、形、义。 2.背诵相关课文，理解并默写本单元古诗。 3.了解伟大的文学家鲁迅和他的作品及现当代作家黄蓓佳、苏叔阳、毕淑敏和前苏联著名飞机设计师雅科夫列夫。 理解： 1.课内常用词的理解及有关的成语. 2.利用结构上的承上启下句，理清文章思路，感知文章内容。 简单应用： 1.辨字形,正字音,释词义. 2.掌握浏览和略读的方法，从文章所表达的情感上，领会校园生活对生命的影响，激发学生对校园生活的热爱之。</p><p>2、扁鹊见蔡桓公学习目标1准确而流畅地朗读课文，通过学习进而背诵课文。2 积累文言词汇，了解文言文中特殊的语言现象，能正确地翻译课文。3学习本文线索分明、层次清晰，人物刻画生动传神的写法。4 理解本文的寓意。预习.导学一、知识链接本文节选自韩非子喻老。韩非，战国末期思想家，先秦法家学说集大成者。其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，善用寓言说明问题。与孟子、庄子和荀子，并称战国散文四大家。二、初读课文，1亲爱的同学们，先来读课文吧，读两遍！(要求)：第一遍：借助注释和工具书解决字词，给下列字注音：间 腠 桓 。</p><p>3、8心声教学设计教学目标：一、知识目标：1、整体感知，把握小说情节，理清作者思路。2、品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。3、分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。二、能力目标：简要复述小说内容，培养学生的概括能力。三、情感态度与价值观：让学生从京京身上体悟亲情，懂得在今后的生活中应怎样去珍惜亲情、友情。教学设想：一、教学重点： 弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳。 二、教学难点： 引导学生体会心理描写的特点和作用。三、教学准备：小黑板。四、教学方法：导读法。</p><p>4、2.芦 花 荡,孙 犁,在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是：白洋淀。 古往今来，白洋淀不仅以他的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！ 抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂。,例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略。</p><p>5、虽有嘉肴 教学目标 1.在理解文意的基础上背诵； 2.读懂道理，学以致用； 3.培养学生学习文言文的一点兴趣。 教学策略 1.以朗读为主，多任务、多形式朗读。 2.结合学生的学习经历体会文中道理。 课时安排。</p>