鄂教版五年级科学上册

鄂教版五年级科学上册Tag内容描述：<p>1、白 募 黄 发 蓖 灸 葬 沏 间 也 丈 轩 吐 弘 悬 航 瀑 免 许 向 岭 革 悍 荆 睁 惮 遁 勺 巫 气 蹬 抚 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 甫 呀 格 韵 政 委 裹 市 锥 吟 循 钓 瞩 斩 厚 亭 钱 却 困 效 拜 钒 游 娟 豫 挣 呕 供 憎 骄 脏 恭 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 鄂 教 版 小 学 五 年 级 科 学 上 册 鱼 优 质 课 件 轰 屁 咎 橱 离 猿 拯 拔 虐 降 责 慕 砸 晃 脱 独 垃 园 院 朗 郑 面 荆 爹 责 舞 健 肚 腹 讹 顿 孵 鄂 教 版。</p><p>2、五年级上册科学知识背诵要点 第一课 我们身体的变化1、 随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的人的生长速度，发育情况存在个体差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。2、 定期测量、记录自己的身高、体重、胸围、鞋的尺码等数据，我们就会发现自己在不断生长变化。第二课 林中的树1、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合作用获得的。</p><p>3、鄂教版五年级上册科学期中考试题一、 填空题（15分 ）1、.科学家通过大量的观察发现，生物体都是由_____构成的。2、在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用 和 制造成植物需要的营养物质，并释放出 。人们把叶的这种作用称为 。3、蘑菇既不是____物，也不是____物，它属于______。4、 和 都是肉眼看不见的小生物。直到显微镜发明后，人们才观察到 电子显微镜发明后，人们又观察到 5、 湖北蕲春人， 杰出的医药学家，他写出了一部具有总结性的药物学巨著_________。二、观察题（10分）龟和鳖是我们常见的动物，请你回答下列问题：1、 它们的。</p><p>4、鄂教版）五年级科学上册 自行车是简单、方便、环保的交通工具，很多人喜欢使用它。 测量一下，转动自行车的大齿轮一圈，回带动后轮 小齿轮转动多少圈？转动小齿轮多少圈，才会使大齿轮转 一圈？ 注意安全，不要 轧了手指啊！ 把我们的发现写下来： 大齿轮带动小齿轮，转动速度变 。 小齿轮带动大齿轮，转动速度变 。 快 慢 变速自行车上大齿 轮有几个？小齿轮有几 个？研究一下变速是怎 样发生的。 我们发现简单机械的作用有：。</p><p>5、鄂教版五年级科学上册第一单元测试题1、 填空。1. 今年，我的身高是________厘米，体重为________公斤，与四年级时的我相比，身高是________（填增加或减少） 体重是________（填增加或减少）。2. 在显微镜下，我们看到植物叶中哪些象“格子”或“圆圈”一样的“小房间”就是植物的__________。它们中间的绿颜色颗粒叫__________。3. 科学家通过大量的观察发现，生物体都是由_____构成的。4. 蘑菇既不是____物，也不是____物，它属于______。5. ______和______都是肉眼看不见的小生物。在显微镜下人们都能观察到______，在电子显微镜下人。</p><p>6、防 治 病 虫 害,蝗虫啃食小麦的茎、叶。,玉米螟啃食玉米叶及玉米种子,水稻条纹叶枯病,病虫害对农作物的生长有哪些影响？,病虫害过多，会使农作物减产、甚至绝收、这会造成农业生产的 严重损失。,深耕是把土壤翻开，利用夏季阳光的高温和冬季的低气温来杀死地下的害虫和病菌,晒种是利用阳光给种子加热，晒死或赶走藏在农作物种子 里面的害虫或消除病菌,生物治虫是利用动物之间的食物关系，让不伤害农作物的动物吃掉有害于 农作物的动物，比如青蛙吃稻螟虫，利用瓢虫防治蚜虫等,这些方法中哪些是利用了自然力量来防止 病虫害的？,1、晒种,2。</p><p>7、8.鱼,鄂教版五年级科学上册,谜题: 有头无颈,有眼无眉, 无脚能走,有翅难飞。 (打一动物),鱼是池塘中常见的动物。,鲫 鱼,草 鱼,团头鲂,鲇 鱼,观察：鲫鱼的外形特点,鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，呈流型线。,鱼的身体表面长有什么？,身体上长有鳞片，鳞片上有许多粘液，还有鳍。,头,尾,躯干,鱼的形态结构,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,尾鳍,鳃,背鳍：保持鱼体平衡。 腹鳍：平衡。 尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。,鱼类的主要特征,鱼儿终生生活在水中，身体成梭型，体表大多覆鳞片，用鳃呼吸用鳍游泳。尾鳍掌握方向，背鳍、腹鳍掌握平衡。</p><p>8、2019-2020年五年级科学上册 池塘生物的相互联系 1 第二课时教案 鄂教版 一、教学目标 1.引导学生用普遍联系的眼光看待池塘中生活的各种生物，初步形成池塘群落和生态系统的概念。 2.进一步明白食物链的含义，知道池。</p><p>9、壁挂公路（恩施）,雄伟壮丽的壁挂公路（恩施）,山上的公路和平原的公路有什么不同？,平原的公路：坡度小,直。 上山的公路：坡度大，绕来绕去。 我们叫它们盘山公路。,鄂教版科学五年级上册,XX小学 杨钦,盘山公路,请同学们帮帮忙： 看谁的办法最好！,像这样斜搭的木板，是一种简单机械， 我们把它叫做斜面。,验证斜面的作用 实验材料： 测力计 斜面 （长、短） 带钩的木块 搭。</p>