鄂教版语文八年级
我们和青春对话 毕国瑛 青春。青春有许多亮点。青春的第二大亮点。青春的 叛逆也会带来。1.了解陶渊明及他的作品和创作背景。学习目标。学习目标。走近作者。1.学习诗歌阅读的基本方法。1930年他撰写了《中国古代社会研究》。理清小说的故事情节。关于故乡的话题。二、学习在说明中注意语言运用的特色。
鄂教版语文八年级Tag内容描述:<p>1、我们和青春对话 毕国瑛 青春,一个亮丽的词语,一个永远被人赞美的话题。 它拥有的是一种促人上进的心态,奋发进取的精神。 青春有许多亮点,最亮的还是活力。心中有青春,则 会如鸟儿一般长出“翅膀”,活跃在能走到的任何地方。 只要活力在,就永远会有动力,不用担心自己会不会走到 光辉的顶点。 叛逆,青春的第二大亮点,它给予含有青春心态的人 激情奔放,去冲破严实的约束。也许有人会担心,青春的 叛逆也会带来不良的影响:消极的对待功课,讨厌任课老 师等等,但他们忘了,叛逆中仍有极富创造力和突破力的 理想,可以渐渐抚平叛逆。</p><p>2、饮酒(其五),1.了解陶渊明及他的作品和创作背景。 2.体会诗歌意境和诗人的感情。 3.培养审美情趣,陶冶情操。,学习目标,走近作者,【陶渊明】(352或365427年):字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。,陶渊明曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗 ”,有陶渊明集。,写作背景,陶渊明因时局动荡,官场政治腐败,最终选择辞官归田园,躬耕陇亩,不再。</p><p>3、五 天上的街市,1.学习诗歌阅读的基本方法,结合创作背景理解并领会诗歌表达的感情。 2.体会联想和想象的表现手法。 3.培养热爱生活,执著并不懈地追求崇高的人生目标的生活态度。,学习目标,新课导入,【郭沫若】(18921978年),原名郭开贞,现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。1921年发表第一本新诗集女神,1930年他撰写了中国古代社会研究。,走近作者,【代表作】 诗集女神星空等; 历史剧本屈原虎符棠棣之花等。,天上的街市写于1921年,当时的中国处在北洋军阀的黑暗统治之中,“五四”运动刚刚过去,革命处于低潮,军阀混战,人民生。</p><p>4、三峡复习训练课,一、文学常识:,.本文选自 ,作者是,他是我国杰出的家、家,他所著的是我国古代最全面最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。 .三峡包括、。,水经注疏,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,郦道元 阙处 重峦叠嶂 曦月 襄陵 沿溯 乘奔御风 绝 献 素湍绿潭 飞漱 属引 清荣峻茂,掌握下列字音,二、重点字词解释:,一、解释下面加点字,一词多义:,绝,沿溯阻绝,哀转久绝,绝谳多生怪柏,自,自三峡七百里中,自非亭午夜分,通假字,略无阙处,“阙” 同”缺”,意思是”中断”,隔绝,消失,极,从、在,如果,二、。</p><p>5、11 故乡,第一课时,1了解时代背景,理清小说的故事情节。 2通过分析故事情节和人物描写,概括人物形象。 3探究人物变化的根源,初步把握小说的主题。,学习目标,“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”“夕阳西下,断肠人在天涯。”关于故乡的话题,历代文人骚客唱出了几多凄婉的心声。与文人骚客不同的是,处于变革时代的思想家鲁迅先生,凭着满腔爱国热情,以其敏锐的感觉,深沉的思索,写下了故乡这篇小说。,鲁迅(18811936),原名周树人, 字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学 家、思想家和革命家。为救国救民, 一生“三易其志”,代表作有:。</p><p>6、桃花源记同步练习第一部分:1解释下列加点的实词。缘溪行(缘: )渔人甚异之(异: )欲穷其林(穷: )率妻子邑人来此绝境(妻子: )余人各复延至其家(延: )此中人语云:“不足为外人道也。”(语: )2理解翻译下面几个句子。阡陌交通,鸡犬相闻。此人一一为具立所闻,皆叹惋。及郡下,诣太守,说如此。后遂无问津者。3结合语境,说说下列多义词的含义。舍:便舍船,从口入( )土地平旷,屋舍俨然( )寻:寻向所志,遂迷( )未果,寻病终( )为:武陵人捕鱼为业( )此人一一为具言所闻( )不足为外人道也( )4文中哪句话表。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级语文上册 第二课短文两篇教案 鄂教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【教学构想】 走,看云去是一篇托物咏志的抒情散文,在教学中要注意以下3个问题。 1品味语言。</p><p>8、短文两篇,陋室铭,作者:刘禹锡,学习目标,1、朗读、背诵全文。2、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。3、学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法。4、体会作者不慕名利、安平乐道的高尚品质。,作者简介,刘禹锡。</p><p>9、人民英雄永垂不朽 教学目的 一、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。 二、学习在说明中注意语言运用的特色。 三、对学生进行革命传统教育,使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩,激励自己继。</p>