鄂教版语文三年级上

鄂教版语文三年级上Tag内容描述：<p>1、鄂教版三年级上语文 胸肌 丘陵 胡须 缓缓 宽厚 自由自在 跳跃翻滚 连绵的山群 和蔼的巨人 起伏的胸肌 茂密的森林 他起伏的胸肌， 是丘陵和盆地。 他全身盖满小草织成的绒衣， 高兴时就摘一片云彩作手巾。 他起伏的胸肌， 是丘陵和盆地。 他全身盖满小草织成的绒衣， 高兴时就摘一片云彩作手巾。 他的头发和胡须， 是那茂密的森林。 他每一次的呼吸， 是风在山谷里来去的声音。 他的头发和胡须， 是那茂密的森林。 他每一次的呼吸， 是风在山谷里来去的声音。 天空的太阳， 是他手上的红气球， 早晨，让它缓缓地升起， 黄昏，又让它缓缓地。</p><p>2、三年级语文上册第三单元9秋天的雨第2课时练习鄂教版【课堂作业新设计】1.仿照例子，写词语。（1）淡黄： （2）五彩缤纷（形容颜色多）： （3） 厚厚的： 2填空。一（ ）钥匙 一（ ）颜料 一（ ）邮票 一（ ）丰收的歌（ ）的小喇叭 （ ）的气味 （ ）的衣裳 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。（1）这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________。</p><p>3、三年级语文上册第三单元9秋天的雨分层练习鄂教版 基础题一、看拼音写词语。yn lio pio zhe gu zh fng shu二、组词。油（ ） 飘（ ） 仙（ ） 勾（ ）邮（ ） 票（ ） 汕（ ） 沟（ ）三、在括号里面填上恰当的词语。（ ）的颜料 （ ）的歌（ ）的海洋 （ ）的气味一枚枚邮票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ）一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）一串串（ ） 一只只（ ） 一道道（ ）四、根据课文内容填空。秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_______________。秋天的雨，藏着________。</p><p>4、红马的故事,故事,年级,粉笔,黑板,标准,尾巴,帮助,居然,补上,发挥 浸泡 洗澡 苍蝇 普通 巡逻 戴面具 含苞待放,边读边思考： 在美术课上发生了一件什么事呢？,的时候,美术老师让我们 。我画了 ，老师居然 ，并 ！,小学三年级,自由画画,两匹红色的马,会认出这两个怪物是马,给了我一个大大的“90”,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇； 花瓶里有三朵百合 一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。 老师还画漫画：滑稽的小丑， 戴面具的狮子，会走路的椅子。,他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还。</p><p>5、24、雷鸟太太的时装（二）,4/10/2019,我来读一读,kng ling yng nng 空地 晾蘑菇 怏怏地 浓浓的 wng zhng cu su 旺盛 睁开 催眠曲 搜寻 ch ro ru 说时迟，那时快 打扰 锐利 m j gn t f 弥漫 杂技 树根 秃鹰 俯冲,4/10/2019,nng,浓,浓度浓密,gn,根,树根根本,wng,旺,旺盛兴旺,j,技,技术技巧,zhng,睁,睁开睁眼,ro,扰,打扰扰乱,ru,锐,尖锐敏锐,ch,迟,迟到迟钝,空 弥 催 秃 搜 俯 晾 怏,kng m cu t su f ling yng,茂盛 浓烈 鼻子 空气 弥漫 旺盛 树根 蹦到。</p><p>6、21 金盏花的种子,第一课时,美丽的金盏花,同学们，你们知道这是什么花吗？这种花叫做金盏花。,1954年爱荷华州有一位老奶奶就看到了这样一则消息，同学们想知道她是怎么做的吗？这节课，就让我们走进课文去寻找答案。,美国博培公司悬赏两万美元，征全世界第一朵纯白金盏花。你愿意试一试，种一种吗？,重磅消息,盏 棕 待 稍 萎 循,zhn zng di sho wi xn,会认的字,沮 漫 隔 兑 筒,j mn g du tng,形声字结构：盏 棕 稍 萎 漫 筒 熟字加熟字：氵+且=沮 曼+氵=漫 形近字比较：待一侍,注意读准：平舌音“棕”，翘舌音“盏 、稍 ”，前鼻音“盏 、。</p><p>7、20 天鹅,第一课时,导入新课,大家在动物园见过天鹅，天鹅是一种很美丽的动物，大家都很喜欢它们，今天我们学习一篇有关天鹅的课文。,学法指导,标：标出自然段。 记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。 画：画出自己喜欢的句子。 问：不懂的问题。,鹅 际 弱 拼 拢, j ru pn lng,会认的字,皎 脯 脖 独,jio p b d,识记生字的方法 形声字结构特点识记：拢 皎 脖 熟字加偏旁（熟字）：我+鸟=鹅,注意：“拼”是前鼻音，“拢”是后鼻音。,会写的字,温 暖 银 幼 鼓 降 摆 隐 胸 渐,wn nun yn yu g jing bi yn xing jin,“温 、暖 、。</p><p>8、2019-2020年三年级语文上册 第四单元 12罗马速写教案 鄂教版课 题12、罗马速写总课时2课时课 型新授教学目标知识与技能：1、学会12个字，认识9个字。2、能用查字典，联系生活生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。积累文中的好词佳句。过程与方法：1、抓住重点词句品析，理解课文内容。2、学习边观察、边想象的观察方法。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。情感态度与价值观：有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀。</p><p>9、2019-2020年三年级语文上册 第三单元古诗诵读 敕勒歌教案1 鄂教版教学目标知识与技能：1、会认5个字，注意多音字“见”。2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。情感态度与价值观：结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。教学重点理解古诗意思。教学难点朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。教学准备生字生词卡片、教学挂图教 学 过 程修改意见一、看图激趣，揭示课题1师：今天，老师想带大家到草原。</p><p>10、2019-2020年三年级语文上册 第七单元 19山茶花教案 鄂教版教材分析：山茶花是义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册第七组的一篇课文。该文是一篇托物言志的抒情散文。该文用浓重的抒情笔法描绘了它的美、娇、艳，并使人感悟到山茶花的神韵，即“山茶花骨朵有股特别的劲儿”。进而使读者联想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的哲理。引发出人们更多更深的思考。另外，该文语言生动形象，描写逼真，将人能置身于茶花烂漫，芬芳四溢的花海之中，令人留连忘返，美不胜收。设计理念：阅读课就是教师指导下的读书课。读，贯穿于。</p><p>11、2019-2020年三年级语文上册 第三单元 7大地巨人教案 鄂教版教学目标1、学会10个字及相关的词语，会认5个字。2有感情地朗读课文。教学要点：1、学会10个字及相关的词语，会认5个字。2有感情地朗读课文。教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等）板书设计：教学设计：情景导入：欣赏风景，导入课题。1欣赏风景交流感受。“今天老师要带你们去欣赏一下自然风光，欣赏完后把你的感受告诉大家。”课件配乐播放风景图片，学生欣赏后自由交流）2板书课题齐读课题。“当我一个人坐在草地上，望着远方连绵的山群，我总是把我们的。</p><p>12、2019-2020年三年级语文上册 全一册教案 鄂教版第一单元内容简析：本单元以“爱和爱心”为话题，安排了三篇课文。信是一首精巧的儿童诗，“爱”的美好情感流淌在诗的字里行间。泉水是一个童话故事，我们仿佛看到一个本性纯美的孩子在健康成长，把帮助别人当做自己最大的快乐。这条小鱼在乎的主人公是一个孩子。他的行为震撼着几乎每个读过这个故事的人。古诗诵读为所见，语文乐园（一）中“我来试试”，通过读写背，积累近义词、各种量词和古今名言。通过阅读表哥给表弟写的一封信，领悟“克服害羞，增强自信”，就能勇敢走上讲台，顺利完。</p><p>13、齐白石的画,鄂教版 三年级 语文 上册 第四单元,齐白石（18641957)湖南湘潭人，我国著名画家和书法篆刻家。早年曾做过雕花匠，后从师学习诗文、篆刻、书法、绘画。1953年被授予“人民艺术家”的称号。,预习要求：,1.自由朗读课文，读准每个字音，读通句子，并把课后生字读三遍。 2.查字典理解“取之不尽、用之不竭(ji)、微不足道”的意思。 3.默读课文，想想你读懂了什么?,. .,.,. .,zh j jn l hu 著名 饥荒 经历 绘画 f xn mio zh 丰富 百姓 描绘 蜡烛 k du f so qn y 蝌蚪 仿佛 扫把 清雅 mo xi f xn 面貌 虾子 肚腹 欣欣向荣,自读13自然。</p><p>14、语文乐园三教学设计教学目标：【知识与能力目标】1.认识零到拾11个数字。2.认读四字词语感受大自然的丰富多彩。3.抄写背诵名言警句。4.读例文，学习写便条。5.引导学生认识比喻句，弄清楚句子特点，把句子写生动。6.口语交际中要鼓励搜集名言警句，并谈谈自己的理解。7.习作练习要求学生介绍自己常去的地方，理清思路，启发创新。【过程与方法目标】引导学生开展自主、探究、合作学习。【情感态度价值观目标】1.让学生积累，引导学生理解名言，并从中领悟到一定的道理。2.教育学生养成观察，思考的习惯。3.引导学生发现大自然的美，激发对。</p><p>15、齐白石的画教学设计教材分析:齐白石的画是义务教育课程标准实验教科书鄂教版三年级上册语文第4单元的一篇课文。这篇课文用生动的语言向我们介绍了齐白石的画最基本的一些特点。作者先对齐白石和他的童年生活做了简单的介绍，强调农村生活的经历对他绘画的深远影响。接着从两个方面具体介绍齐白石的画，一是讲他的画生动亲切，一是讲他对中国画的贡献，把原有的清雅孤高的面貌变得更具有民间的活泼精神。最后总结齐白石的画让人们感受到生命的欣欣向荣，生活的幸福美好。教学目标：【知识与能力目标】1.学会10个字，认识12个字。查字典，结。</p><p>16、望天门山教学目标：1.在反复吟诵中想象天门山高耸陡峭的画面，激发学生对大自然的热爱之情。2.指导学生有感情地朗读古诗，学会积累诗词。教学重点：用语言描绘自己从古诗中想象到的画面。教具：卡片音乐录音图教学过程：一、谈话导人师：同学们，你们登过山吗？看到了什么？生：全班讨论师：今天我们一起随唐代大诗人李白一起去望天门山，感受一下天门山的陡峭。出示天门山图片。二、教师范读古诗师范读生闭眼聆听，想象看到了什么？三、生自学古诗出示诗歌1、生自由读，读准字音。2、边读边想：读中看到什么？3、同座互听互读。4、看图：。</p><p>17、山茶花教学设计一、教学目标：1、学会7个字及其组成的词语，认识6个字。2、整体感知全文，有感情地朗读课文1-3自然段，背诵自己喜欢的部分。3、学习文中出现的比喻句，了解设问句；通过重点词句的理解，感悟山茶花色泽、形态的美。二、教学重、难点：学习文中出现的比喻句，了解设问句；通过重点词句的理解，感悟山茶花色泽、形态的美。三、教学准备：CAI课件、句卡四、教学过程：课前互动1见面，互相介绍自己。2、咱们一起玩个游戏，游戏的名字叫：花名我来猜3、那你们猜猜老师喜欢什么花呢？4、板书山茶花，提示“茶”字的写法。你们都。</p><p>18、语文乐园分层练习 基础题一、看拼音写词语。mo m shn qi xin xin kun hu ( ) ( ) ( ) ( )shn shn chun lin ci zhi zhn bi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、今年春节我和爸爸去旅游，一共消费了5879元。在发票上要写上大写，我是这样写的 。三、比一比再组词。肌（ ） 绵（ ） 衬（ ） 准（ ）机（ ） 棉（ ） 村（ ） 难（ ）饥（ ） 锦（ ）。</p><p>19、望天门山教学设计教材分析:望天门山是唐代大诗人李白途经天门山时看到天门山的壮观美景而诗兴大发，即兴所作，这首诗主要写所见，融情于景，抒发赞美之情，头两句天门中断楚江开，碧水东流至此回。描述山川的气势。后两句两岸青山相对出，孤帆一片日边来写行船的感触感染。这首诗歌通过对自然气象的描画，赞美了神气壮丽的天门山风景，表白了作者对祖国山河的热爱及悲观豪放的情感。教学目标：【知识与能力目标】有感情地朗读、背诵诗句。【过程与方法目标】以独立探究为主，教师创设情景，适时予以指导，辅以图片帮助学生理解课文，引导。</p><p>20、望天门山分层练习 基础题一、根据拼音写汉字。tin mn ling n qng shn xing du g fn y pin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、解释下列词语。1、中断： 开： 2、至此： 回： 3、两岸青山： 出： 三、模仿造句。示例：不管你的马多好，方向错了，是到不了楚国的。分析：不管仿造： 四、给划线的字选择正确的读音，打上“”。给予（j gi）间隔（jin jin）猛涨（zhng zhng）跨越（ku ku）五、 把以下四字词语补充。</p>