二角的初步认识

二角的初步认识Tag内容描述：<p>1、,1.下面的图形哪些是角，哪些不是角？,（）,（）,（）,（）,2.指一指哪里有角。,(),(),(),(),4,3,4,2,数一数下面的图形中各有几个角。,这个角变大了？（）,角的大小与两条边的长短无关。,数一数图中有几个角？（）,3。</p><p>2、角的初步认识,泸州市江南小学校邬高玲,猜一猜：动物的背后都藏着哪些图形呢？,三角形,长方形,三角形,长方形,角,找一找,你能折出角吗？,以同桌为一组，看哪一组同桌折角的方法多，样子好。,折一折,如果把你折的角画在黑板上会是什么样的呢？,画一画,认一认,顶点,边,边,角各部分的名称,一个顶点，两条直直的边。,“谁的手儿巧”,小,游,戏,做一。</p><p>3、角的初步认识 案例设计 中巴希望学校 张志林 教学内容 人教版二年级上册教材第38 39页例1 例2 第40页 做一做 及练习八第1 3题 教学目标 知识与技能 1 结合生活情景 使学生初步认识角 知道角的各部分名称 2 初步学会。</p><p>4、角 的 初 步 认 识,西师大版二年级数学上册,学习目标： 1. 使同学们初步认识角。 2. 能够熟练辨认角。,顶点,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,边,边,1. 请你判断下面的图形哪些是角，哪些不是角？,讨论： 怎样才能得到一个较大的角,怎样才能得到一个较小角?,2. 下面图形中，各有几个角？,（3）,（5）,（4）,3. 一。</p><p>5、西师大版二年级数学上册,角的初步认识,顶点,一个角有一个顶点，两条边。,边,边,角各部分名称 ：,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,认一认：哪些是角？哪些不是角？,三角板上有三个角， 其中一个角是直角。,“”符号，表示直角。,长方形和正方形的四个角都是直角。,折直角,拿出一张你喜欢的纸，你能折 出一个直角吗?,小小角，真简单。</p><p>6、角的初步认识,西师版二年级数学上册,1,角,找 角,顶点,一个角有一个顶点，两条边。 小小角，真简单，一个顶点两条边。,边,边,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,找出哪些是角？哪些不是角？,5,制作活动角,角有大小 角的大小与角的两边叉开的大小有关，与边的长短无关。,作业：,用三根小棒能摆一个角，摆得越多越好。,谢谢！,用三根小棒能摆一个角，摆得越多越好。</p><p>7、角的初步认识,西师大版二年级数学上册,学习目标： 1. 学会认识角。 2. 能够熟练辨认角。,角,找 角,游戏：,角变大变小,做活动角,顶点,一个角有一个顶点，两条边。 小小角，真简单，一个顶点两条边。,边,边,想一想：角有什么特点？,第一关：慧眼识角,数学游乐园,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,1.找出哪些是角？哪些不是角。</p>