鄂教九年级上册

鄂教九年级上册Tag内容描述：<p>1、9 事事关心课文导学基础知识及相关背景一、字词积累：天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。功名利禄：功业和名位，钱财和爵禄。功名，封建时代指科举称号或官职名位。衣钵：原指佛教中师傅传授给徒弟的袈裟和钵，后泛指传授下来的思想、学术、技能等。不可思议：佛教指思想语言所不能达到的境界。现指不可想象，难以理解。二、相关背景：1、关于作者：邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，一九一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭。他从小就酷爱文学艺术。一九三年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党。</p><p>2、19.公输【基础知识及相关背景】一、字词积累：公输盘：鲁国人，能造奇巧的器械，民间称他为鲁班。何命焉为：（有）什么见教呢？原藉子杀之：希望依靠您去杀了他。藉，凭借。子，您。请献十金：允许我奉送（给您）十金。金，先秦的以黄金二十两为一金。义：坚持合宜的道理、情理。说之：解释这件事。何罪之有：有什么罪呢？杀所不足而争所有余：葬送不足的而争夺有余的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。知而不争：知道这道理而不向楚王据理力争。意思是不劝阻楚王。知类：明白事理。胡不已乎：胡，为什么。已，停止。犹之与也：好像同相。</p><p>3、事事关心原文阅读事事关心作者：邓拓“风声、雨声、读书 声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这是明代东林党首领顾宪成撰写的一副对联。时间已经过去了三百六十多年，到现在，当人们走进江苏无锡“东林书院”旧址的时候，还可以寻见这副对联的遗迹。为什么忽然想起这副对联呢？因为有几位朋友 在谈话中，认为古人读书似乎都没有什么政治目的，都是为读书而读书，都是读死书的。为了证明这种认识不合事实，才提起了这副对联。而且，这副对联知道的人很少，颇有介绍的必要。上联的意思是讲书院的环境便于人们专心读书。这十一个。</p><p>4、茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于。</p><p>5、茅屋为秋风所破歌,杜甫,教学目的：,1感受茅屋为秋风所破歌所抒发的忧国忧民情思2了解本诗的体裁及关于杜甫的文学常识3重点词句的背诵与理解,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其。</p><p>6、19公输 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 导入新课 晋祠公输子祠 导入新课 1 理解墨子的 非攻 思想 初步认识墨子致力于反对不义战争的抱负 无所畏惧的英雄气概和镇定自若的性格特点 重点 2 学习以人物对话推动故。</p>