鄂教语文三

鄂教语文三Tag内容描述：<p>1、守信教学设计品语言 守本色 悟诚信【教学内容】守信一文讲述的是宋庆龄答应了教小珍折纸花篮，而第二天全家准备到伯伯家去，虽然爸爸妈妈都劝她改天再教，宋庆龄还是留在了家里等待小珍，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。通过阅读朴实的文字，使学生深切感受诚实守信的高贵品质，学做诚实守信的人。【教学目标】1、学会10个字，认识10个字。学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解重点词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对话。3、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。【教学重。</p><p>2、2.一只小鸟教学目标1、鼓励学生用自主识字的方法自学本课的7个生字，会写8个生字。2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生懂得应该爱护鸟类，理解亲情的伟大。3、继续学习抓住重点词语，边读边想象。教学重点：1、认识7个生字，会写8个生字。2、理解课文内容，教育学生要爱护鸟类，体会亲情的伟大。教学难点：练习概括每个自然段的意思。教学准备：小鸟和老鸟头饰、课件、课文录音等。教学过程：一、激发兴趣，导入新课：1、同学们，今天老师给你们带来了一只小鸟（课件出示文中受伤的小鸟），谁来说说这是一只怎样的小鸟？2。</p><p>3、22、夏天和冬天教学目标1、会写9个字，会认5个字。背诵课文。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过学习课文，了解夏、冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景。教学重难点1学会本课生字词，能有感情地朗读课文。背诵课文。2认识夏天、冬天特征，从心底感受自然的美好。课时安排2课时教学过程第一课时一、激发兴趣，导入新课，课件演示，形象感知。1、(出示四季景象)教师导语：同学们，一年有四个季节。你们看，大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象，。</p><p>4、15、信任学习目标：1、 学会17个字，认识8个字，能通过查字典，联系上下文理解“沁人心肺”“沉浸”等词语。2、有感情地朗读课文。3、 理解课文内容，懂得人与人之间需要信任，而信任的基础是诚实。教学重点难点：联系课文引导学生逐层领会“信任”的含义。教学准备：学生卡片或小黑板。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导语；我们同学从小时候到现在，大多都有一次购物的经历，今天我们来看看作者写了的一次他奇妙的购物经历。二、初读课文1、自由读课文，读完后同桌合作识字。2、出示生字卡片或小黑板，指出学生领读课文生字并扩。</p><p>5、8 拉萨的天空教学目标：1. 学会本课“碰、衬、神、建、雄”圣、窗、帘等8个生字和认识“萨”等6个生字和生字组成的词语。2. 能正确、流利有感情的朗读课文，背诵全文。3. 品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点：品读语言，体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美，培养学生的审美情趣，激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：学生融入到情境中，感受作者语言美。教具准备：课件教学过程：第一课时一、 欣赏图片，激趣导入（3分钟）师：同学们，今天老师给同学们带。</p><p>6、7、大地巨人教学目标知识与技能：1、学会“绵”等7个生字及相关的词语，会认“蔼”等7个字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、初步感知“暗喻”这一修辞手法。2、通过诗中重点句子体会诗中描绘的巨人形象。情感态度价值观：感受作者对大自然的赞美之情，激发学生亲近自然、热爱自然的情感。习惯培养目标：1、培养学生大胆质疑的习惯。2、培养学生认真倾听的习惯。教学重点1学会7个字。2有感情地朗读课文，背诵课文。3、在诵读过程中，让学生的情感融入课文所描绘的意境中，感受作者对大自然的赞美之情。教学难点1、感受“大。</p>