儿科护理学第二章课件

儿科护理学第二章课件Tag内容描述：<p>1、第二章 生长发育与健康评估,概述(Outline),生长发育是一个重要的生命现象，始于精卵结合，止于青春期结束。生长（growth）是指儿童身体的增长、变化，是身体各器官系统的长大和形态变化，可以用测量方法表示其量的变化；发育（development）是指细胞、组织、器官的演进，即分化完善与功能上的成熟。两者密切相关，不能截然分开，生长发育是儿童的基本特点，只有掌握儿童生长发育的基本原理和规律；了解影响因素，才能采取预防性措施，促进儿童身心健康。,生长发育规律,（一）生长发育是一个连续的过程 生长发育在整个小儿时期不断进行，但。</p><p>2、第二章 生长发育与健康评估,概述(Outline),生长发育是一个重要的生命现象，始于精卵结合，止于青春期结束。生长（growth）是指儿童身体的增长、变化，是身体各器官系统的长大和形态变化，可以用测量方法表示其量的变化；发育（development）是指细胞、组织、器官的演进，即分化完善与功能上的成熟。两者密切相关，不能截然分开，生长发育是儿童的基本特点，只有掌握儿童生长发育的基本原理和规律；了解影响因素，才能采取预防性措施，促进儿童身心健康。,生长发育规律,（一）生长发育是一个连续的过程 生长发育在整个小儿时期不断进行，但。</p><p>3、第二章 生长发育,儿科护理学,学习目标,掌握生长发育的规律及小儿体格发育的特点； 熟练掌握小儿体格发育常用指标测量。,生长发育的概念,第一节 生长发育概述,生长：指小儿身体各器官、系统的长大，表现为形态变化。可用测量的方法表示其量的变化。 发育：指细胞、组织、器官功能上的分化与功能上的成熟，表示质的变化。,生长是发育的物质基础，发育成熟反映生长的变化。,生长发育的连续性和阶段性,1,各系统器官发育的不平衡性,2,生长发育的顺序性,3,生长发育的个体差异,4,生长发育规律,1、生长发育的连续性和阶段性,生长发育的两个高峰期,。</p><p>4、第二章 生长发育,一、生长发育的概念：,生长：指小儿身体各器官、系统的长大和形态变 化，可用测量的方法表示其量的变化。 发育：指细胞、组织、器官的分化完善与功能上的成熟，表示质的变化。,二、 生长发育的规律,（一）连续性和阶段性 （二）顺序性 （三）不平衡性 （四）个体差异,（一）连续性和阶段性,生长发育是一个连续不断的过程，但不同年龄的生长发育速度不同，呈现阶段性，如生后第一年增长很快，为第一个生长高峰；至青春期出现第二个生长高峰。,（二）顺序性,顺序规律: 由上到下 由近到远 由粗到细 由简单到复杂 由低级到高。</p><p>5、第二章 生长发育,生长一般是指小儿各器官、系统的长大和形态变化,可测出其量的改变。 发育指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟,为质的改变。,第 一 节 生 长 发 育 规 律 及 影 响 因 素,生长发育规律 影响生长发育的因素,一 生 长 发 育 规 律,生长发育连续性和阶段性。 各系统器官发育的不平衡性。 生长发育的顺序性 生长发育的一般规律 由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂。 生长发育的个体差异。,二 影 响 生 长 发 育 的 因 素,遗传：人类遗传与疾病有密切的关系，其它如体形、身高、外貌等均与遗传。</p><p>6、第二章 生长发育 第一节 生长发育规律及其影响因素 第二节 体格生长发育与评价 第三节 神经心理发育与评价,学习目标,1.掌握小儿生长发育的规律和影响因素。 2.掌握生长发育常用指标：正常值、测量方法、计算方法。 3了解体格生长及神经心理发育的评价.,2,第一节 生长发育规律及其影响因素,生长：是指小儿各器官、系统的长大和形态变化，是机体在量方面的增加。 发育：是指细胞、组织、器官的分化完善。</p>