儿科护理学第二章生长发育

儿科护理学第二章生长发育Tag内容描述：<p>1、第二章 生长发育,一、生长发育的概念：,生长：指小儿身体各器官、系统的长大和形态变 化，可用测量的方法表示其量的变化。 发育：指细胞、组织、器官的分化完善与功能上的成熟，表示质的变化。,二、 生长发育的规律,（一）连续性和阶段性 （二）顺序性 （三）不平衡性 （四）个体差异,（一）连续性和阶段性,生长发育是一个连续不断的过程，但不同年龄的生长发育速度不同，呈现阶段性，如生后第一年增长很快，为第一个生长高峰；至青春期出现第二个生长高峰。,（二）顺序性,顺序规律: 由上到下 由近到远 由粗到细 由简单到复杂 由低级到高。</p><p>2、第二章 生长发育,一、生长发育的概念：,生长：指小儿身体各器官、系统的长大和形态变 化，可用测量的方法表示其量的变化。 发育：指细胞、组织、器官的分化完善与功能上的成熟，表示质的变化。,二、 生长发育的规律,（一）连续性和阶段性 （二）顺序性 （三）不平衡性 （四）个体差异,（一）连续性和阶段性,生长发育是一个连续不断的过程，但不同年龄的生长发育速度不同，呈现阶段性，如生后第一年增长很快，为第一个生长高峰；至青春期出现第二个生长高峰。,（二）顺序性,顺序规律: 由上到下 由近到远 由粗到细 由简单到复杂 由低级到高。</p><p>3、第二章 儿童的生长发育,学习目标,掌握小儿体格生长的常用指标。 熟悉小儿动作发育遵循的规律，粗、细动作的发育过程 了解小儿生长发育的规律及影响因素 能熟练完成各项体格测量及正确评价其体格发育和神经心理发育 能正确评估小儿生长发育过程中的特殊问题并有针对性地开展卫生宣教及干预指导,章节目录,第一节：儿童发育的规律及影响因素,一、生长发育规律,（一）生长发育的连续性和阶段性,（二）各系统器官发育不平衡,由上到下 由近到远 由粗到细 由简单到复杂 由低级到高级,第一节：儿童发育的规律及影响因素,一、生长发育规律,（三）生。</p><p>4、第二章 儿童的生长发育,学习目标,掌握小儿体格生长的常用指标。 熟悉小儿动作发育遵循的规律，粗、细动作的发育过程 了解小儿生长发育的规律及影响因素 能熟练完成各项体格测量及正确评价其体格发育和神经心理发育 能正确评估小儿生长发育过程中的特殊问题并有针对性地开展卫生宣教及干预指导,章节目录,第一节：儿童发育的规律及影响因素,一、生长发育规律,（一）生长发育的连续性和阶段性,（二）各系统器官发育不平衡,由上到下 由近到远 由粗到细 由简单到复杂 由低级到高级,第一节：儿童发育的规律及影响因素,一、生长发育规律,（三）生。</p><p>5、儿 科 护 理 学,赵子涵 徐州医药高等职业学校护理系,第二章 生长发育,主 要 内 容,第一节 生长发育的规律和影响因素 第二节 体格发育及评价 第三节 神经心理发育及评价 第四节 青春期发育及健康问题,*,*,*,教 学 目 标,1、掌握体格生长常用指标及其正常值和计算公式、前后囟闭 合时间和牙齿的发育 2、熟悉生长发育规律及其影响因素 3、了解了解生长发育的概念、神经心理发育及其评价,重点、难点,1、生长发育规律 2、体格生长的常用指标及正常值，体重和身高的计算 3、小儿运动发育的规律,概 念,生长：指小儿身体各器官、系统的体积和形态。</p>