二、乐音的特性

二、乐音的特性Tag内容描述：<p>1、第二节 声音的特征,一、响度 1.声音的强弱叫响度 2.响度的单位是分贝 符号：dB,1.3 声音的强弱与什么因素有关?,要使鼓声更响些,你会怎么做?,鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关.,想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法.,问题,猜测,设计,检验,响度与声源的有关，越大，响度越大,振幅,振幅,结论：,1.声音的响度与声源振动 振幅 有关， 振幅 越大，响度越大； 2.声音的响度。</p><p>2、听一听： 1、你能感觉出蚊子声和牛叫声哪个浑厚，哪个尖锐吗？ 动画动画 一、定义： 声音的高低叫音调。,想一想：你能举出音调不同的声音的例子吗？,动画,低音,指出下列音阶的音调高低的关系。,练习：,想一想: 全班同学唱同一首歌时,他们的音调是什么关系?,1 2 3 4 5 6 7i,提出问题音调的影响因素有哪些？ 猜想与假设 设计实验 1、实验器材 2、实验步骤 进行实验与收集证据 现象：。</p><p>3、听一听，猜一猜音乐的特点？什么因素与声音的强度有关？你要怎么做才能让鼓响一点？鼓声音的响度可能与鼓振动的振幅有关。想出一个显示滚筒振动幅度的方法。问题、猜测、设计、测试，声音的强度与哪些因素有关？响度与声源有关，它越大，它就越大，振幅，振幅，音乐欣赏，-青藏高原，探索决定声音等级的因素，用纸板快速缓慢地拨木梳的齿，你从卡片上听到的声音有什么区别？声级可能与声源振动的速度、问题、猜测、测试有关，并探。</p><p>4、第一章声现象,1.2乐音的特征,学科网,复习提问,1、声音产生的条件与传播条件？ 声音以什么形式传播？,声音是由物体的振动产生的。 声音的传播需要介质。声波,2、传播声音的介质包括哪三类？,3、15 时空气中的声速是多少？,固体、液体、气体,340 m/s,4、声音可以传递什么？,声音可以传递信息也可以传递能量。,活动 1.3 探究影响声音强弱的因素,想一想：敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎样做？ 猜。</p><p>5、乐音的特征 1. 知道声音的三要素：音调、响度、音色。 教 2.通过实验探究，知道响度的影响因素。； 学 目 3. 会比较不同材料的隔声性能。 4. 通过对比，会用响度区别声音的不同。 标 重难点重点： 探究决定声音响度的因素；难点： 正确区分响度 课时1 时间 2012.09.11 一、复习引入 1、什么是声源？ 2、声音的传播需要什么条件？ 3、声波是怎样传入人耳的？ 二、探究声音。</p><p>6、乐音的特征 教 学 目 1. 知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出的声波和接收声波的频率范围不同； 2. 了解乐音的三要素； 3. 通过实验，找出影响音调的因素； 4. 通过对比，区别声音的不同。 标 重难点重点： 探究决定声音音调的因素；难点： 音调的应用 课时 1 时间2012.09.12 一、复习引入 1、什么是声音的响度？ 2、声音的响度与什么因素有关？ 3。</p>