二轮复习导学案

二轮复习导学案Tag内容描述：<p>1、定语从句【考纲解读】根据考纲要求,考生应做到:1.熟练掌握关系代词和关系副词引导的定语从句;2.区分限制性和非限制性定语从句;3. 定语从句中的主谓一致；4. which与that的区别；as与which的区别；whose与of which的转换。【预习导学】一、关系代词引导的定语从句1who, whom, whose引导的定语从句(1)who 或whom均可指代人，但who在从句中作主语或宾语，whom在从句中作宾语；两者在引导限制性定语从句时常可用that替换。作主语时，who/that不可省略；作宾语时，whom/who/that可以省略。Ive become good friends with several of the student。</p><p>2、2014年中考思品第二轮复习导学案专题3 建设生态文明打造美丽中国背景材料1科学发展观学习纲要出版发行 2013年10月23日，中宣部组织编写的科学发展观学习纲要一书出版发行。科学发展观学习纲要分四个部分。第一，充分认识科学发展观的历史地位和指导意义；第二，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质；第三，坚定不移把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面；第四，深入学习实践科学发展观，为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利而奋斗。中共中央发出通知，认为纲要比较全面、准确反映了科学发展观的。</p><p>3、高考文言文翻译题第二轮复习学案学习目标：能运用文言文翻译的基本原则和方法。归纳文言文翻译的采分点以提高得分率。学习步骤：一、第一轮复习时的知识点掌握情况自测文言文翻译的基本要求“信、达、雅”各是什么意思？文言文翻译的基本原则是什么？文言文直译的方法“留、换、增、删、调”各针对哪类文言现象？4. 有些不能照字面直译的，或者直译表达不出原意的，或者是使用了比喻、借代、互文、委婉说法等修辞义的，往往需要意译。试举一例说明。二、修改常见的翻译失误（在原句中改）1不需翻译的强行翻译在文言文中凡是国名、地名，人。</p><p>4、语文二轮复习散文阅读散文文本阅读中的“分析综合”侧重于把握写作思路、归纳文意，分析散文的主要表现手法。“鉴赏评价”要求学生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言、表达技巧及作者的观点态度进行初步赏析及评价。这是以“分析综合”为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求。“探究”侧重挖掘文本丰富意蕴，探讨作者创作意图，对作品进行个性化解读。 高考散文阅读题中具体体现为以下考点：(1)理解文中重要词语的含义；(2)理解文中重要句子的含意；(3)分析体会句段在文中的作用；(4)把握文章结构思路、归纳概括文。</p><p>5、高三历史二轮复习导学案宋元一、课程标准1政治上：国家政权由分裂逐步走向统一，宋代积贫积弱，民族矛盾尖锐，王安石变法（背景、内容、影响、失败原因），最终元朝实现中国古代第四次大统一，建立了疆域空前辽阔的大帝国。专制主义中央集权制度继续发展和完善：元朝创立行省制度，有效地管理地方政府，为后世所沿用，巩固了国家的统一。2经济上：全国经济重心转移到南方。农产品商品化加强。手工业生产技术和规模进一步发展，私营手工业明显增多；宋出现瓷都景德镇，元烧成青花，元代新兴的棉织业兴盛，黄道婆革新棉纺织技术；商业活动突。</p><p>6、简明、连贯、得体专题-简明李仕才【高考说明】高考语文考试说明对考生语言表达的基本要求：简明：语言表达简单明白，即语言表达成分不赘余且无歧义。 连贯：连续贯通，即语言表达思维不断路。 得体：就是语言表达得当、恰如其分，即话语适合特定的语境。【复习目标】1.了解简明、连贯、得体的基本概念。2.合作学习，把握简明、连贯、得体类型题目的答题规律。3.一课一得，高效学习。【考情分析】（知识树、考查类型或易犯错误）表达简明的基本要求 ：1语言表达要明白易懂。要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免。</p><p>7、高中生物二轮复习学案专题1 生命的物质基础和结构基础（二）、考试要求： 对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。（1）细胞膜系统的结构和功能 （2）主要细胞器的结构和功能 （3）细胞核的结构和功能 、知识整理1、主要细胞器的结构和功能分类总结（1）从结构上分双膜： ；单膜： ；无膜： 。（2）从功能上分与细胞主动运输有关的细胞器： （提供载体）及 （提供能量）；与细胞有丝分裂。</p><p>8、一细胞器1.各种细胞器之间分工具双层膜：结构 具单层膜：不含磷脂分子：含DNA：成分 含RNA含有色素的细胞器是2主要细胞器的结构与功能 与能量转换有关的细胞器 （或产生ATP的细胞器）与主动运输有关的细胞器功能上参与细胞分裂的细胞器二、细胞的生物膜系统1 生物膜在化学组成上的联系(1)相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都。</p><p>9、写作专练 句子表达16 导学案使用说明 1 认真审读写作要求 先自己设计写作思路 在与后面所给的语句表达相比较 提高自己的写作表达水平 2 单句写作时 尽可能根据汉语提示意思找到地道的英语句型 避免逐词硬译 保证句。</p>