二轮考前增分

二轮考前增分Tag内容描述：<p>1、模板2 立体几何问题,满分解答,得分说明,两个线线平行，每个给1分； 线面平行证明中缺少条件扣1分；,证明线面垂直时，每个线线垂直得1分. 图中作出辅助线BD，AD1，没有证明给1分.,解题模板,第一步 找线线：通过中位线、等腰三角形的中线或线面、面面关系的性质寻找线线平行或线线垂直. 第二步 找线面：通过线线垂直或平行，利用判定定理，找线面垂直或平行；也可由面面关系的性质找线面垂直或平行. 第三步 找面面：通过面面关系的判定定理，寻找面面垂直或平行. 第四步 写步骤：严格按照定理中的条件规范书写解题步骤。</p><p>2、模板5 函数与导数问题,满分解答,得分说明,解题模板,第一步 求导数：一般先确定函数的定义域，再求f(x). 第二步 定区间：根据f(x)的符号确定函数的单调区间. 第三步 寻条件：一般将恒成立问题转化为函数的最值问题. 第四步 写步骤：通过函数单调性探求函数最值，对于最值可能在两点取到的恒成立问题，可转化为不等式组恒成立. 第五步 再反思：查看是否注意定义域，区间的写法、最值点的探求是否合理等。</p><p>3、模板4 解析几何问题,满分解答,得分说明,解题模板,第一步 先假定：假设结论成立. 第二步 再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解. 第三步 下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯定假设；若推出矛盾则否定假设. 第四步 再回顾：查看关键点，易错点(特殊情况、隐含条件等)，审视解题规范性。</p><p>4、规范解答题的7个解题模板及得分说明,1.阅卷速度以秒计，规范答题少丢分,高考阅卷评分标准非常细，按步骤、得分点给分，评阅分步骤、采“点”给分.关键步骤，有则给分，无则没分.所以考场答题应尽量按得分点、步骤规范书写.,2.不求巧妙用通法，通性通法要强化,高考评分细则只对主要解题方法，也是最基本的方法，给出详细得分标准，所以用常规方法往往与参考答案一致，比较容易抓住得分点.,3.干净整洁保得分，简明扼要是关键,若书写整洁，表达清楚，一定会得到合理或偏高的分数，若不规范可能就会吃亏.若写错需改正，只需划去，不要乱涂乱划。</p><p>5、规范解答题的7个解题模板及得分说明,1.阅卷速度以秒计，规范答题少丢分,高考阅卷评分标准非常细，按步骤、得分点给分，评阅分步骤、采“点”给分.关键步骤，有则给分，无则没分.所以考场答题应尽量按得分点、步骤规范书写.,2.不求巧妙用通法，通性通法要强化,高考评分细则只对主要解题方法，也是最基本的方法，给出详细得分标准，所以用常规方法往往与参考答案一致，比较容易抓住得分点.,3.干净整洁保得分，简明扼要是关键,若书写整洁，表达清楚，一定会得到合理或偏高的分数，若不规范可能就会吃亏.若写错需改正，只需划去，不要乱涂乱划。</p><p>6、模板6 解析几何中的探索性考题,真题 (2015全国卷)(满分12分)已知椭圆C：9x2y2m2(m0)，直线l不过原点O且不平行于坐标轴，l与C有两个交点A，B，线段AB的中点为M.,满分解答,得分说明,将直线方程与椭圆方程联立，化为一元二次方程形式得2分； 利用根与系数的关系求出中点坐标得2分； 求出斜率乘积为定值，得出结论得2分；,解题模板,第一步 先假定：假设结论成立. 第二步 再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解. 第三步 下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯定假设；若推出矛盾则否定假设. 第四步 再回顾：查看关键点，易错点(特殊情。</p><p>7、模板3 数列的通项、求和考题,真题 (2015天津卷)(满分13分)已知数列an满足an2qan(q为实数，且q1)，nN*，a11，a22，且a2a3，a3a4，a4a5成等差数列.,满分解答,得分说明,根据数列相邻两项间的关系确定q2得3分； 根据递推公式求数列的通项得3分.,求新数列bn的通项bn得1分； 根据数列表达式的结构特征确定求和方法得6分.,解题模板,第一步 找关系：根据已知条件确定数列的项之间的关系. 第二步 求通项：根据等差或等比数列的通项公式或利用累加、累乘法或前n项和Sn与an的关系求数列的通项公式. 第三步 定方法：根据数列表达式的结构特征确定求和。</p><p>8、模板6 解析几何中的探索性考题,真题 (2015全国卷)(满分12分)已知椭圆C：9x2y2m2(m0)，直线l不过原点O且不平行于坐标轴，l与C有两个交点A，B，线段AB的中点为M.,满分解答,得分说明,将直线方程与椭圆方程联立，化为一元二次方程形式得2分； 利用根与系数的关系求出中点坐标得2分； 求出斜率乘积为定值，得出结论得2分；,解题模板,第一步 先假定：假设结论成立. 第二步 再推理：以假设结论成立为条件，进行推理求解. 第三步 下结论：若推出合理结果，经验证成立则肯定假设；若推出矛盾则否定假设. 第四步 再回顾：查看关键点，易错点(特殊情。</p><p>9、模板5 利用向量求空间角考题,()证明：平面AEC平面AFC； ()求直线AE与直线CF所成角的余弦值.,满分解答,得分说明,解题模板,第一步 找垂直：找出(或作出)具有公共交点的三条两两垂直的直线. 第二步 写坐标：建立空间直角坐标系，写出特征点坐标. 第三步 求向量：求直线的方向向量或平面的法向量. 第四步 求夹角：计算向量的夹角. 第五步 得结论：得到所求两个平面所成的角或直线和平面所成的角。</p>