二年级道德与法治下册

二年级道德与法治下册Tag内容描述：<p>1、第四单元 第三课 勇敢的我 11 激趣导入 老师害怕的东西 怕与不怕 每个人都有自己害怕的事情，每个人害怕的事情也各不相同。总有一些事 情，自己害怕，别人不害怕，或者自己不害怕，别人害怕的东西。同学们把自 己害怕和不怕的东西写下来，互相交流一下吧。 勇敢还是莽撞？ 这些有可能伤害到我们的安全的危险行为我们要远离它。不 是所有的大胆都叫勇敢。有时候，对危险的“害怕”可以保护我 们。 勇气卡 再试一次 冯如发明飞机 穿鞋带 转魔方 花样跳绳 想要尝试的事 对于自己喜欢的事情，同学们努力试一试吧，不要害怕失败，失败 之后，再。</p><p>2、1 挑战第一次授课时间： 年 月 日 授课教师： 学习目标 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。重点： 学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点： 知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图第一课时导入新课 1.故事引入师：想听故事吗？（播放故事小马过河）师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？学生回。</p><p>3、2,激趣导入,黄 山,歙县石头馃,屯溪醉蟹,黄山烧饼,西双版纳,吐鲁番,海 南,你的家乡,黑 龙 江,家乡的美食,畅所欲言 你知道自己家乡的美食都有哪些特点吗？,我的家乡美食特点 麻辣 四川重庆 海鲜 山东青岛 ,家乡的特产,我的家乡特产多， 各种美食和瓜果。 手工刺绣工艺片， 家乡特产传美名。,苏州刺绣,安徽文房四宝,贵州茅台酒,画出你心目中的家乡美景！,我爱我的家乡,课后，同学们多向家长或身边的长辈了解家乡更多的特产或传统文化，为家乡特产写句广告词，赞美家乡。,实践作业。</p><p>4、3,激趣导入,同学们，春、夏、秋、冬，你们最喜欢哪个季节？为什么呢？,清明节习俗 外出踏青 给烈士扫墓 祭奠先祖 插柳 荡秋千 放风筝,同学们有的喜欢春天，有的喜欢夏天，有的喜欢秋天，有的喜欢冬天。四季各有各的美。我们来按照同学们喜欢的季节分成四组做一些小游戏吧。,春天这么美，很多著名的画家都曾把春天留在画里，同学们见过这些画中的春天吗？是不是很美？同学们也来试试把春天留在画中吧。,春天画一画,夏天乘凉，听爷爷讲故事一定很有趣。同学们听过哪些故事？来讲一讲夏天乘凉时听过的故事吧。,夏天说一说,女娲补天,盘古开天,。</p><p>5、8 安全地玩教学目标1知识与能力(1)能预见危险并且能正确处理。(2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。(3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。2情感与态度激发热爱生命、珍惜生命的情感。3行为与习惯(1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。4过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。教学重难点1重点： (1)预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。(2)提醒他人不到危险的地方玩耍。2难点：培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。教学准备教。</p><p>6、7 我们有新玩法教学目标：1. 学会在传统的基础上创造新事物2. 利用身边可利用资源改造游戏更适合自己教学重难点级关键：鼓励学生创造改造符合环境的游戏，不局限于已有的传统游戏。教法：利用一些简单的玩具例如毽子跳绳让同学们开动脑筋发明新玩法。教学准备：1. 准备一些简单的玩具例如跳绳、毽子、橡皮泥、橡塑皮筋教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、 引入主题同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗？但是谁规定的这些只能这么用呢？所以今天让我们开动脑筋，想一想这些玩具还可以玩出什么样的新花样2、 小组讨论 每组发一。</p><p>7、7 我们有新玩法教学目标1知识与能力学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2情感与态度能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。3行为与习惯愿意尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。4过程与方法通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学重难点1重点：学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果。2难点：培养发散思维，并能进行简单的探究活动。教学准备教师准备：1纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍。2课件。学生准备：自己喜欢的玩具。教学过程一、导入新。</p><p>8、8安全地玩教学目标：1、让学生们知道安全第一的意义2、认识安全提示牌，并亲自动手做教学重难点及关键：生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。教法：利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。教学准备：搜索有关安全常识的资料教学时数：1课时教学过程设计：1、 户外游戏危险主要来自以下几个方面1、人为 2、环境 3、气候 4、混合因素人为因素造成的危机处理(一)脱离团队(二)迷失方向在人迹罕至的野外环境中。尤其是在灌木从生的树林里或是遍布大石头的地方，。</p><p>9、4 试种一粒籽教学目标：1. 认识常见植物的种子2. 自己动手实验，体会植物生长的过程教学重难点级关键：根据学生种植种子的不同进行不同的种植指导教法：通过课件让同学了解植物的生长，引发学生兴趣，指导种植。教学准备：1. 常见植物种子的图片2. 花生，黄豆，发芽的土豆等种子、小花盆教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、 学生展示春天是万物生长的季节，我们是由小婴儿汲取营养长大，动物都是刚出生时很小很小，通过食物慢慢长大。那么有同学知道植物是从什么长大的吗？种子没错，植物就是这样奇妙的生命，大西瓜是由西瓜籽长成。</p><p>10、10 清新空气是个宝教学目标：1、了解空气对我们人类生活的重要性；2、了解我们所处环境空气的现状；3、了解空气污染的主要污染源；4、学会为保护清新空气应该做些什么。教学重难点及关键：了解并学会空气污染的主要来源及我们应该怎样做。教法：利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。教学准备：搜索有关空气的资料。教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、 空气对我们人类的重要性在自然状态下空气是无色无味的。空气中的氧气对于所有需氧生物来说是必须的。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸作用也需要。</p><p>11、年级：二年级 学科：道德与法治备课人：颜慧二年级下册道德与法治教案第一单元：春天的期待一、教学目标1、感受春天的美，体验春天到来的喜悦，热爱大自然。2、观察春天的特点，了解春天季节的变化对人们生产、生活的影响。3、能积极主动的参与春天里的活动，能用观察、比较和小实验的方法探究活动。4、启发学生观察植物的变化，并引导学生要爱护植物，并能将自己的理想变为行动。二、教学重点：引导学生从自己身边的变化去发现春天的特点。三、教学难点：能用观察、比较和小实验的方法探究了解春天的活动。 四、教学理念：采用开放式教学。</p><p>12、道德与法治二年级下册 教案第一单元1.让我想想教学目标：1.能初步分辨是非，选择生活和学习用品时有自己的想法，不盲从。2.让学生知道在学习与生活中遇到问题时，要自己拿主意，愿意想办法解决。3.培养学生在遇到不同意见时，敢于坚持自己正确的想法，同时又善于接受别人合理的意见。4.让学生知道有了自己的想法，要勇敢试一试。教学重难点：1.在遇到不同意见时，敢于坚持自己正确的想法，同时又善于接受别人合理的意见。2.相信自己，培养自信心。教学准备：学生：1.回忆自己的一次成功购物的经历，想想当时选择商品的理由。2.回忆自己拿。</p><p>13、第一单元 我们生活的地方单元目标情感与态度1.了解自己家乡的各种自然风光和人文景致，知道家乡的名胜古迹及当地富饶的物产，初步形成热爱家乡的情感。感受家乡的变化，形成建设家乡的意识。令行为与习惯2.培养与人合作的习惯，学会与同学和睦相处及分工合作。知识与技能能够运用一定的方法调查、了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料，学会用自己喜欢的形式做记录，形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃，形成初步的劳动技能。过程与方法通过参与家乡的调查、家乡物产的再创造等活动，培养参与意识与参与能力，锻炼与人交。</p><p>14、4 试种一粒籽 学习目标 1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。3.在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。重点难点：重点 1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。难点 在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图感受生命奇妙 1.师播放视频【种子萌芽生长过程】：春天，万物复苏，让我们一起来感受一段生命的奇妙旅程吧。学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什。</p><p>15、4 试种一粒籽教学目标：1知识与能力了解种植步骤，学会合理地制作观察时间表，做到认真观察，耐心等待。2情感与态度激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度。3行为与习惯通过试种一粒籽，养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。4过程与方法通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论，了解种植步骤，感知生命的神奇。教学重难点1重点： (1)学会合理地制作观察时间表。(2)养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。2难点：了解种植步骤，学会如何种植一粒籽。教学准备教师准备：1课件。2提前种下的小苗。学生准备： 1-种子若干。2搜集有关农民。</p><p>16、2 学做快乐鸟教学目标：1. 引导学生传递快乐2. 学习如何改变生活中的不开心3. 体会快乐可以由自己创造，并能创造快乐教学重难点级关键：引导学生理解什么是真正的快乐，启发学生正确面对生活中的不开心，鼓励同学多感受正能量带来的快乐教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历，帮助学生解决不开心，带领学生创造好心情，引导学生诊断开心。教学准备：1. 设计一些小游戏让同学们感受快乐教学时数：2课时教学过程设计：第一课时1、 课前游戏课前我们先来做一个小游戏，老师在黑板上画一个圆，每组两名同学，一名同学蒙住眼睛画，另一名。</p><p>17、人教版道德与法治1.2 学做“快乐鸟”第一课时 教学设计课题 学做“快乐鸟”第一课时单元第一单元学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度价值观目标：体验快乐和不快乐的情绪，提高学生的情绪体验。2、能力目标：提高对情绪的掌控能力，懂得快乐有时、悲伤有时。3、知识目标：明白生活处处有快乐，同时也有不快乐，知道什么会给我们带来快乐，什么会带来不快乐。重点我很快乐。难点也有不开心的事。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 提问：你今天感觉怎么样？开心吗？2、 播放视频幸福拍手歌根据音乐提示做出相。</p><p>18、2、学做快乐鸟教学目标1. 感受身边的人和事给自己带来的快乐。2. 能够设法把遇到的烦恼变为快乐。3. 懂得并尝试给别人带来快乐。设计构思：1. 构建开放、活跃的课堂教学体系。教师设计的活动方式能够调动学生的情趣；教师准备的活动材料来源于学生的生活世界；内容紧密与学生的生活世界相结合，帮助学生解决他们生活中遇到的困难或烦恼。课的结尾的升华增强学生正确面对和解决自己（或别人）烦恼的意识，使学生把这种乐于、善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到今后的学习、生活当中去。21cnjy2. 遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生。</p>