二年级连加连减

二年级连加连减Tag内容描述：<p>1、63+29-37= 88-18-21= 49+19+17= 37+27+17=99-47+42= 35+42-19= 47-38+52= 85-58+49=38+27-39= 97-79+12= 36+63-39= 18+81-19=63-57+58= 56-49+47= 98-8+9= 63-36+59=49-40+9= 79-17+19= 54-45+39= 88-29-36=37+59-42= 54-45+49= 36+63-72= 29+19+39=100-99+9= 85-58-5= 63+17-50= 90-9+19=37+42-56= 89-9+8= 75-57-2= 41+14+25=88-8-68= 36-2。</p><p>2、2.3.4 连加、连减和加减混合练习课教学目标：1、进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。2、通过练习，提高解决实际问题的能力。3、在学习过程中养成分析、概括、和运用知识的能力。教学重难点：进一步巩固连加、连减和加减混合的计算方法，提高计算的正确率。教具准备：多媒体课件、练习纸。教学过程：课前口算： 13+5= 13+8= 13-5= 13-8=13+15= 23+8= 23-5= 23-8=1、开火车口算。2、比较异同。一、创设情景，以练促忆。同学们，秋天是个游玩的好季节！我们从化新建了一个游玩的好去处流溪生态型绿道。绿道沿流溪。</p><p>3、二年级上册连加、连减的竖式计算导学案连加、连减的竖式计算教学目标：、经历探索两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。2、感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。3、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：掌握两位数连加、连减的计算方法。教学难点：将两个竖式合并成一个竖式。教学过程：一、先学探究口算。4+8+7-8-48+7+37-8-620+17+261-20-30选择其中的任意的算式，提问：先算什么，再算什么？用竖式计算。49+36=80-13=学生独立。</p><p>4、二年级连加连减 加减混合应用题 专项 1、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？ 2、面包师傅做了54个面包，上午卖出19个，下午卖出25个，还剩几个面包没卖？ 3、 车上有乘客46。</p><p>5、连加、连减,教学目标 1. 通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2. 培养学生认真、细致的计算习惯。 3. 巩固100以内的加、减法。,西瓜成熟了,摘西瓜,一共摘了多少个西瓜？,一共摘了多少个西瓜？,28+34=,先算第一二组一共摘的西瓜：,再加上第三组摘的西瓜：,62+23=,62（个）,85（个）,答：一共摘了85个西瓜。,列竖式计算：,个,十,2 8,。</p>