二年级美术上册教学设计

二年级美术上册教学设计Tag内容描述：<p>1、画触觉一 教材分析：感知是认识客观世界的开端，又是心理过程的起点和基础，画触觉位于义务教育课程标准美术教科书第三册第10课，本课在整个教材中是感觉绘画的初级阶段，主要是给学生一个尝试、体验的机会，提升学生的艺术审美和感知，对以后培养学生的审美情趣、艺术修养、艺术灵感有着极其重要的作用。从心理学角度讲，感知是由一种感觉引起另一种感觉的活动。画触觉通过让学生在对各种物态的触摸形成生理感觉刺激下展开新的认知延伸，展现新的“认知符号”、“变体符号”，也就是用线条、色彩、笔触来外现为可视的艺术语言，这种造型。</p><p>2、小挂件教学目标：知识目标：通过学习初步了解小挂饰的制作方法。技能目标：较熟练安全地使用工具并对各种废旧材料进行简单的组合和装饰。情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系，培养尊敬他人的思想情感并感受装饰物的美。重点、难点教学重点：根据学习任务收集相应的工具材料，并将收集加工后的材料有序地串起来，制作12串挂饰。教学难点：寻找与众不同的材料来制作挂饰，熟练并安全地使用工具进行制作，并说一说自己的设计思路。课前准备（资料摘抄、教具等）教具学生准备：彩色纸、针线、透明胶、胶水、小石子、落叶、果核、吸管、纽。</p><p>3、老人和儿童 教学目标：观察老人和儿童的外貌、动作和神态的不同特征。培养尊老爱幼的美好品质。教学重点：初步掌握老人和儿童不同的表现方法。教学难点：画出老人和儿童的不同特征。课前准备：有关照片，绘画工具教学内容：第一课时一、启发谈话：1你的家里有老人吗？有比你更小的儿童吗？2在生活中，老人和儿童有一种特殊的感情，小朋友与爷爷、奶奶和外公、外婆之间特别亲近。3说一说你们之间发生的有趣故事。二、欣赏照片：1介绍照片中的人物身份。老人满脸是岁月的刻痕，儿童像幼芽一样稚嫩。朝阳、夕阳各有各的灿烂。从儿童到老人，。</p><p>4、小挂件教学目标：1、培养学生掌握对小饰品的装饰过程和装饰的技巧。2、提高学生的欣赏美，感受美和创造美的能力。教学重点：挂饰的装饰过程。教学难点：装饰设计。教、学具准备：彩色纸、胶水、绘画材料。教学过程：第一课时一、师生问好，创设情境同学们，你们知道迪斯尼乐园谁是主角吗？（米老鼠，唐老鸭等）你们看谁来了？（出示头饰并戴上）（学米老鼠的声音）同学们好，今天我米老鼠和你们一起上美术课，真是太好了！不过，我给你们带了不少礼物，你们想不想要？（出示装饰用品同时出示板书：小挂饰）我还特别带来了一棵西方人最喜欢。</p><p>5、老人和儿童 教学目标：观察老人和儿童的外貌、动作和神态的不同特征。培养尊老爱幼的美好品质。教学重点：初步掌握老人和儿童不同的表现方法。教学难点：画出老人和儿童的不同特征。课前准备：有关照片，绘画工具教学内容：第一课时一、启发谈话：1你的家里有老人吗？有比你更小的儿童吗？2在生活中，老人和儿童有一种特殊的感情，小朋友与爷爷、奶奶和外公、外婆之间特别亲近。3说一说你们之间发生的有趣故事。二、欣赏照片：1介绍照片中的人物身份。老人满脸是岁月的刻痕，儿童像幼芽一样稚嫩。朝阳、夕阳各有各的灿烂。从儿童到老人，。</p><p>6、荣昌县安富镇中心校电子教案 二 年级 美术 学科 三 单元 主备课人 个性备课教师 课题 单元主要 设计简析 培养形象思维能力 提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计 制作能力 教学内容 绘画从学校到家的。</p><p>7、染色游戏 教案 一 教学目标 知识与能力 初步了解扎染的基本知识 感受传统艺术的精美 过程与方法 掌握基本的折纸 染色的方法 用染好的纸做手工或装饰物品 情感态度与价值观 引导学生通过创意折纸 染色 感受色彩之美。</p>