二年级上册教材

二年级上册教材Tag内容描述：<p>1、人教版二年级上册教材简介及教学建议义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是供二年级第一学期使用的教材。为帮助教师了解教材的编写意图，更好地把握教材，下面我分三个方面向大家作一下介绍。这三个方面是教材的总体概况、教材的主要特点和教学的初步建议。 一、教材的总体概况 从一年级下册开始，人教版实验教材加大改革力度，围绕专题组织单元，以进一步整合每组教材的内容。每一组教材，首先是简短的“导语”，接下来是一课以韵语形式编写的识字课，再往下是四五篇课文，每组之后设“语文园地”，内有四个板块：“我的发现”“日。</p><p>2、人教版数学二年级上册教材介绍“第一单元长度单位”介绍 一、教学内容1认识长度单位厘米和米2认识线段二、教学目标1初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米；2初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；3初步形成估计物体长度的意识。三、编排特点1 使学生经历知识的形成过程。数学是人类经过曲折的探索过程建构起来的，但以前的教材在出现某个数学概念时，常常省略了产生发展的曲折过程，以非常概括、严谨、抽象的形式展现出来。小学生由于抽象思维能力还未形成，所以学习起来会感到抽象、困难。根。</p><p>3、西师实验教科书语文二年级上册教材说明一、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了七个专题，围绕专题以整合的方式安排了七组教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。在阅读教材中包括一个“积累与运用”和五篇课文，一首古诗。这几部分。</p><p>4、二语上册课文分析20140105第一组：美丽的秋天稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，苍翠的松柏绿得更加浓郁秋天是多彩的季节，层林尽染，叠翠流金，景色宜人。苹果挂满了枝头，棉花张开了笑脸，高粱举起了火炬秋天是收获的季节，五谷丰登，瓜果飘香，硕果累累。读者本组教材，我们感到了“爽”，天高云淡，秋高气爽，金秋时节，神清气爽；我们感到了“美”，大雁南飞，山河壮美，春华秋实，劳动创造美。学习本组教材，应激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；注意引导学生养成自主。</p><p>5、义务教育课程标准实验教科书语文语文二年级上册“语文园地”教材介绍义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的,供二年级实验班第一学期使用。为帮助教师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材编写的指导思想、教材的编排、教材特点、学习目标、教学内容及提示几方面作些介绍。重点围绕“语文园地”这一版块展开。一、教材编写的指导思想（略）二、教材编排本册教科书设计了八个专题，围绕专题以。</p><p>6、教学内容：人教版课标实验教材二年级上册课前透视植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读，内容充满情趣的特点，激发学生童心，引导学生在多读读好上下功夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。。</p><p>7、人教版二年级语文上册教材分析 新源县第三小学 陶永荣一、教材编写的指导思想1.加大教材的改革力度，构建开放而有活力的语文教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养，为学生的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。2.编辑思想要符合先进的教育理念，教材内容要体现时代精神和现代意识。3.教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，增强学生的民族自尊心，培养他们的爱国主义情感，同时尊重多样文化，从全人类的优秀文化中汲取营养。4.教材内容要简化头绪，加强整合，注重情感、态度与知识、能力之间的联系，致力于学生语文素养。</p><p>8、人教版二年级上册教材简介及教学建议平邑兴蒙学校 梁西法Email：liangxifa126.com义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册是供二年级第一学期使用的教材。为帮助教师了解教材的编写意图，更好地把握教材，下面我分三个方面向大家作一下介绍。这三个方面是教材的总体概况、教材的主要特点和教学的初步建议。 一、教材的总体概况 从一年级下册开始，人教版实验教材加大改革力度，围绕专题组织单元，以进一步整合每组教材的内容。每一组教材，首先是简短的“导语”，接下来是一课以韵语形式编写的识字课，再往下是四五篇课文，每组之后设“。</p><p>9、苏教版 二年级语文上册教材分析一、本册教学目标：1.学习习惯。继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。掌握正确的写铅笔字的方法；培养积极发言，专心听讲的习惯。培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2.汉语拼音。巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3.识字写字。准确认读406个生字。掌握本册课本安排的27个常用偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字276个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。能感受到汉字的形体美。熟记汉语拼音字母表，形成熟练的拼读。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________二年级上册教材例1. 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。a. 用拃作单位量一量课桌的长。例2. 尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。a. 厘米可以用“cm”表示。b. 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。例3.量下面纸条的长度把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。例4.量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。例5.在米尺上看看1米里面有有多少的。</p><p>11、二年级上语文教材重难点分析本册教材在一二两册教材的基础上；继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”和“识写分流”的编写原则；坚持“早识字；多识字；快识字；开放识字；自主识字”和“在识字中加强阅读；提高自主识字能力；在阅读中巩固识字；积累丰富的语言材料”的编写理念；倡导以自主参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。本册教材的编写意图和基本特点主要表现在以下几个方面。1自主识字；走近阅读；教学重心逐步从识字向阅读过渡。本册教材除一二单元仍安排“读课文识字”外；三四单元安排了“读课文了解。</p>