二年级上册我的影子

二年级上册我的影子Tag内容描述：<p>1、授课人：临沂二小 张咏梅 人人有个好朋友， 乌黑身体乌黑头。 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。 bng 蹦 jng 竟 cng 藏 zh 主 m 迷 yng 影 hi 嘿 bng 蹦 q 趣 cng 藏 bng 蹦 q 趣 hu 挥 矮_____( )高 远_____( )近 我挥挥手，影子也 挥挥手。我 蹦蹦跳跳， 它也蹦蹦跳跳。我做什 么，它就做什么。 我挥挥手，影子也 挥挥手。我 蹦蹦跳跳， 它也蹦蹦跳跳。我做什 么，它就做什么。 影子一会儿跑到我的 前面，一会儿跑到我的后 面，一会儿又跑到我的左 面去了。它好像在和我捉 迷藏。 影子一会儿跑到我的 前面，一会儿跑到我的后 面，一会。</p><p>2、我我 的的 影影 子子 三门峡市第二实验小学 贺钢琴 谜语 人人有个好朋友， 乌黑身体乌黑头， 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。 谜底是（ ） 猜谜语 yng sn dng wn 影子 散步 路灯 晚上 zu hi gn cng 左边 嘿 跟着 捉迷藏 q hu i bng 有趣 挥手 小矮人 蹦蹦跳跳 字、词、句子 散步 挥手 蹦蹦跳跳 有趣 捉迷藏 小矮人 影子 晚上 白雪公主 跟着 左右 路灯 挥挥矮蹦蹦嘿 （ ）跟脚的动作有关。 （ ） 跟手的动作有关。 （ ） 跟嘴的动作有关。 藏 挥 蹦 嘿 猜 字 谜 1、边走边取（ ） 2、止少一点（ ） 3、撒手不管（ ） 4、兔见日字少一点。</p><p>3、二年级语文下：我的影子 第一课时 一调动积累，激趣导入。 猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头。灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。（你走他也走，你停他也停。晴天里有他，阴天里没他。） 你能用一笔画出你的。</p><p>4、我 的 影 子 授课教师:刘进虎,亢北小学 二年级,我的影子,我 的 影 子 授课教师:刘进虎,人人有个好朋友， 乌黑身体乌黑头， 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。,谜底：影子,手 影,我 的 影 子 授课教师:刘进虎,我 的 影 子,影子 散步 路灯 晚上 左边,右边 捉迷藏 变来变去,嘿 小矮人 有趣 蹦蹦跳跳,yng sn dng wn zu,yu m bin,hi i q bng,影子 散步 路灯 晚上 左边 右边 捉迷藏 谜语 变来变去 嘿 小矮人 有趣 蹦蹦跳跳 忽然 挥手,我会读：,散步,挥挥手,蹦蹦跳跳,小矮人,有趣,捉迷藏,挥挥手 AAB式：,打打球 握握手 唱唱歌 动动手,蹦蹦跳跳 A。</p><p>5、我的影子授课教师:,人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。,谜底：影子,1,PPT学习交流,手影,2,PPT学习交流,我的影子授课教师:刘进虎,我的影子,3,PPT学习交流,影=景+彡“彡”表示光彩彡部、三撇儿，作部首时可以表示和图画、形象、装饰有关的事物，有时又表示胡须。彩=采+彡衫=衤+彡须=彡+页,影,4,PPT学习交流,自读要求,1、标出自然段序号。2。</p><p>6、我的影子授课教师:刘进虎,人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。,谜底：影子,手影,我的影子授课教师:刘进虎,我的影子,我会读：,散步,挥挥手,蹦蹦跳跳,小矮人,有趣,捉迷藏,挥挥手AAB式。</p><p>7、二年级语文教案：我的影子 1认识10个生字，学写7个生字，培养识字能力。 2正确、流利、有感情地朗读课文，感受影子的有趣，激发好奇心。 教学过程： 第一课时 一调动积累，激趣导入。 猜谜语：人人有个好朋友，乌黑。</p><p>8、影子的秘密,猜谜语：,有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，猜猜是什么？,答案：影子,物体挡住光线，就会在后面投射出影子。,影子的形成,说一说,影子在什么地方能找到？,皮影戏,影子造型,皮影戏的形成,皮影戏就是根据“光和影”的原理制作而成的。,漂亮的手影,生活中的那些工具也能找到或制作影子,如何使影子变得更漂亮,点线装饰法,色彩重叠法,剪影法,虚实。</p><p>9、Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 我的影子我的影子 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 谜语 人人有个好朋友， 乌黑身体乌黑头， 灯前月下伴你走， 却是哑巴不开口。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 散步 挥手 蹦蹦跳跳 有趣 捉迷藏 小矮人 影子 晚上 白雪公主 跟着 左右 路灯 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 散迷 晚 影 藏 趣 矮 嘿蹦 挥 步 主 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 我挥挥手，影子也挥挥手。我 蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。 我做什么，它也做什么。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 北师大版二年级上册北师大版二年级上册 我的影子我的影子 教学设教学设 计优秀计优秀 我的影子 教学设计 1 教学目标 1 学习课文 了解课文内容 激发学生观察生活 的兴趣 2 学会写字 7 个 会读 10 个字 并能用生字组词 3 练习有感情的朗读课文 第一课时 一 音乐激趣 谈话导入 1 课前让学生唱歌 2 谈话 同学们 有一个活泼充溢好奇的小朋友 他把自身的影子描绘得可。</p><p>11、yng 一只小黑狗，时时跟着我。 我走它也走，我停它也停。 （影子） yng 左 右 路灯 跟着 公主 挥手 有趣 晚上 散步 迷路 高矮 影 子 嘿 捉迷藏 蹦蹦跳跳 zu yu dng gn zh hu q wn sn m i yng hi cng bng 藏 步 跟 迷 左 右 影 灯 主 蹦 趣 散 晚嘿 挥矮 挥 矮 影 灯 主 趣 蹦 散 晚 藏 步 跟 迷 左 右 嘿 我挥挥手，影子 挥挥手。我蹦 蹦跳跳，它 蹦蹦跳跳。我做什么， 它 做什么。 也 也 就 走着走着，嘿，我的影子 白雪公主里的小矮人了！走着 走着，啊，它怎么又 “小人国” 里的巨人了？ 变成 变成 真有趣啊！ 走着走着，嘿，我的影子。</p><p>12、1 我的影子我的影子 教学目标 1 认识 10 个生字 学写 7 个生字 培养识字能力 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受影子的有趣 激发学生们的好奇心 3 理解影子的形成以及影子的变化规律 培养学生的观察能力 学习重点学习重点 熟读课文 认读 10 个二类字 写好 7 个生字 会用 一会儿 一会儿 练习说话 培 养学生的好奇心 学习难点学习难点 理解影子的形成以及影子的变化规律 培养学生的观。</p><p>13、我的影子说课设计【教学过程】一、感受阅读的乐趣本单元通过引导学生关注苹果落地、自己的影子这些常见的生活现象，调动学生观察自然现象的兴趣，激发学生强烈的好奇心，鼓励学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究。影子是有趣的，阅读关于影子的课文，也应该是充满童趣的过程。也只有快乐的阅读过程，才更能激发孩子们的好奇心，伴随他们去快乐地探索。本课教学中，我充分发挥学生的主体。</p><p>14、北师大版二年级语文上册 哇 朋 友 peng you 后 l hu 影 t 前 qin 常 yng chng 跟 gn 着 zhe hi 黑狗 gu 它 我的前面是 我的后面是 我的左面是 我的右面是 影子 前后 常常 跟上去 黑狗 它们 朋友 电影 黑色 玩玩写写： 1.到操场上看看自己和别人的影子有 什么变化，再做做踩影子的游戏；也 可以回到家，在灯下照照自己的影子 ，看看有什么变化？ 2.认认真真地写一写本课的生字，比 一比谁写得最棒。。</p>