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二年级上册写字教案

第一课 正确的写字姿势。1、训练正确的写字姿势。3、使学生了解养成正确的写字习惯。1、正确的写字姿势。3、使学生了解养成正确的写。小学二年级上册书法教案。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。二年级上册写字课教案。2、培养学生正确的。培养正确的写字姿势。使学生养成良好的写字习惯。1.学习及掌握点横竖撇捺的书写。

二年级上册写字教案Tag内容描述:<p>1、陕师大锦绣天下小学2016-2017学年第 1 学期 书法 学科教学工作计划2 年级 1 班 任课教师 白龙 学情分析(主要包括学生上学期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等)大多数学生在低年级基本掌握了铅笔字书写基本知识、要求和方法。也有个别学生对生字的间架结构掌握的不好,写出的字不匀称,缺少美感。钢笔字在的书写可以在书写铅笔字的基础上引导学生自得自悟,通过自己的观察、探究,从而发现书写的内在规律。教材分析(本册教学内容的地位、作用和知识的衔接)本册写字教材的内容安排与学生在识写生字的。</p><p>2、第一课 正确的写字姿势教学要求:1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间:一课时教学过程:一、导入。小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。</p><p>3、二年级书法上册教案* * *重庆市 沙坪坝区 西永小学2012年09月1、正确的写字姿势【教学目标】:1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。【重点难点】:训练正确的写字姿势,培养良好的写字习惯。【教具】:教学挂图,写字姿势歌【教学方法】:讲授法,示范法【课型】:新授课【教。</p><p>4、小学二年级上册书法教案第一课(左偏旁一)教学要求:1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具:实物投影、铅笔、米字格教学时数:1课时教学过程:一、复习旧知,导入新课1、指名上台书写:点黑怎想盆孟2、今天,我们练习写好左偏旁的合体字。(出示课题)二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。2、指名上台书写,并讲解要领。3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“你”和“。</p><p>5、电 子 教 案 (20162017学年 第一学期)课程名称:写 字 授课班级:二年级 授课教师: 教学进度计划(2016-2017)学年第(一 )学期( 二)年级( )班周次月日至月日教学内容节次主备课人18.26-8.26第1课 基本笔画(一)28.29-9.2第2课 基本笔画(二)39.5-9.9第3课 基本笔画(三)49.12-9.16第4课 基本笔画(四)59.19-9.23第5课 基本笔画(五)69.26-9.30第6课 基本笔画(六)810.10-10.14第7课基本笔画(七)910.14-10.21第8课基本笔画(八)1010.24-10.28第9课基本笔画(九)1110.31。</p><p>6、二年级上册写字课教案1、秋天的图画 东镇西街小学 教学目标:1、正确书写“波、浪、字、劳”四个字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:横折钩、竖折钩的写法。教学时数:一课时教学过程:一、写“波、浪、字、劳”四个字二、课前交流,欣赏引趣1、导入:欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。三、。</p><p>7、准备课教学目标:培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。重难点:良好的写字姿势,执笔方法的养成。教学过程:一、激趣导入同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、 演示1、请举手的学生上台演示评讲:谁做得最正确?表现在那些方面?2、同学合作上台表演。评评:看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。三、全班演示写字姿势:写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。执。</p><p>8、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式二年级上册写字课教案1、秋天的图画 东镇西街小学 教学目标:1、正确书写“波、浪、字、劳”四个字。2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。教学重点:通过本课教学,巩固正确“双姿”,唤起学生写字的热情。教学难点:横折钩、竖折钩的写法。教学时数:一。</p><p>9、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式点横竖撇捺教学目标:1.学习及掌握点横竖撇捺的书写2.提高学生汉字的审美能力。教学重难点:掌握点横竖撇捺的书写教学过程:一学习“点”的书写。1、教师出示不同的“点”的写法。2、请学生比较不同。3、教师范写、讲解。垂点:轻落向左下按笔。侧点:轻落向有下按笔。提点:左下按笔,向右上快提。撇点:右下按笔,向左上快提。4、“点”的变化练习,教师随机指。</p><p>10、点横竖撇捺教学目标:1.学习及掌握点横竖撇捺的书写2.提高学生汉字的审美能力。教学重难点:掌握点横竖撇捺的书写教学过程:一学习“点”的书写。1、教师出示不同的“点”的写法。2、请学生比较不同。3、教师范写、讲解。垂点:轻落向左下按笔。侧点:轻落向有下按笔。提点:左下按笔,向右上快提。撇点:右下按笔,向左上快提。4、“点”的变化练习,教师随机指导。5、出示汉字:觉、湾、烂、烈等6、读一读,认一认。7、描摹中观察点得变化。二学习“横”的书写1、请学生说说“横”在书写上有什么样的变化。2、教师讲解示范:长横:下、。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________教案年级:二年级时间:20152016年上学期第一课 准备课教学目标:通过学习,使学生掌握正确的写字姿势。教学重点:正确的坐姿、执笔方法。教学难点:掌握正确的书写姿势。德育渗透:使学生热爱祖国文化。教学准备:铅笔、田字格本。课前预习:了解写字的坐姿和执笔方法。教学方法:练习。课时安排:一课时教学过程:一、导入。同学们,在我们学习过程中,正确的写字姿势,执笔方法非常重要,这节课我们就来学习。二、讲。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________教材总分析一、课程总目标(1)爱国主义教育实施纲要中指出:“要进行中华民族优秀传统文化教育。”和“进行中华民族悠久历史的教育”,使广大青少年深刻了解中华民族悠久历史,美好河山,优秀文化。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。(2)低年级学生要求写好铅笔字,掌握书写的基本方法;会写硬笔字,培养学生书写汉字的能力,巩固语文识字教学。(3)感受中华文化的丰厚。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________二年级上册书法课教案第一课尸字框 将字旁 火字旁 立字旁 区字框(左右结构一) 教学要求:1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学准备:小黑板教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右结构的字。二、指导1、出示小黑板。 涯2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。4、教。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________第一课 左右结构(一)教学要求:1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点:根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间:1 课时教学准备:小黑板教学过程:一、揭示课题今天,我们来学写左右结构的字。二、指导1、出示小黑板。 涯2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。 左窄右宽: 宽窄。</p>
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