二年级上鲁教版语文二上

二年级上鲁教版语文二上Tag内容描述：<p>1、难忘的一天课题名称难忘的一天科 目语文教学对象二年级学生教学时间2课时一、教材分析小学二年级语文上册第二单元第8课难忘的一天（教材第34页）。主要写了“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演的事。文章通过“我”表演前、表演时、表演后的心情变化及对邓爷爷的神态、动作、语言的描写，表现了邓爷爷对少年儿童的关怀与期望。通过本课的学习让学生树立今天好好学习，明天报效祖国的信心和理想。为国家领导人做计算机表演，小学生不仅没有这样的体验，也难以体会这样的事，因此，在教学前要搜集有关当年邓小平视察深圳的史实。把一些图片。</p><p>2、难忘的一天教学内容分析：邓小平是中国第二代领导集体的核心，他生前非常关注教育，关心下一代的成长。难忘的一天记叙了“我”为邓小平爷爷进行计算机表演的故事。既写出了我的兴奋与激动，还写出邓爷爷的平易近人，以及对下一代的关心和期望。文中“计算机的普及要从娃娃抓起！”这句话充分表现出了一位伟人的高瞻远瞩。课文篇幅较长，但内容易于理解，故事性强，容易激发学生的阅读兴趣。教材选配的照片为理解课文内容提供了素材。设计理念曾经学过了邓小平爷爷植树一课，学生对邓小平爷爷已经有了一定的感性认识。但故事情境的变化，使。</p><p>3、难忘的一天教学目标：1、认识本课13个生字，会写10个生字。2、读课文，自己观察画面，培养学生的观察能力。3、能正确、流利地朗读课文，体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。第一课时教学过程：一、激情导入，揭示课题。1、同学们，在你的生活中哪一天最令人难忘？这一天为什么最令人难忘？请你用简练的语言说一说。2、根据同学们发言情况教师小结。3、今天我们学习的课文就是难忘的一天。教师板书课题，请同学们读一读。二、学习本课生字和词语。1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同。</p><p>4、难忘的一天试题内容（时间：10分钟）班级 姓名 一、基础知识1. 给下面的生字加上拼音晨 览 慈 纵 龄 普 握 奋 紧 馆2、看拼音写词语zx jsh shnt pngpngtio lngwi dul( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3词语连线慈祥的 心情 赞许地 打出紧张的 微笑 顺利地 操纵难忘的 笑容 沉着地 问满意的 日子 亲切地 握手二、阅。</p><p>5、难忘的一天试题内容（时间：10分钟）班级 姓名 成绩 一、基础知识1. 请划去（）里不正确的读音和字。沉着（zhe zhu） （再 在）一次兴奋（xng xng） 怦怦（地 的）跳2、词语连线慈祥的 心情 赞许地 打出紧张的 微笑 顺利地 操纵难忘的 笑容 沉着地 问满意的 日子 亲切地 握手二、阅读拓展阅读并完成练习（一）开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞。</p><p>6、难忘的一天之心情变化教学设计目标设计：为培养学生的语文素养，结合学生的学情分析和课前任务单的完成情况，我确定了本节微课的教学目标为以下三个方面：1、知识与技能目标：读懂课文词语，理解课文内容，提高阅读能力。把圈圈划划能力的培养与课文的理解、朗读相结合。2、方法与过程目标：通过初读感知、精读感悟，抓住重点词句反复进行品读，体会描写心情变化的三个句子。3、情感态度与价值观目标：通过学习，认识自己肩负的责任，使学生懂得自己是祖国的未来，激发学生树立理想。过程设计：一、通读感知1、小组朗读，圈画出描写心情变。</p>