二年级上学期语文课文

二年级上学期语文课文Tag内容描述：<p>1、曹冲称象课堂实录第一课时一、谈话导入，揭示课题。师：你们在市场，见过别人称东西吗？称东西为了什么？出示课件：大象图片那，大家见过有人称大象吗？这节课，我们就坐时光机去古代，看看一个叫曹冲的孩子，他是怎么想办法称大象的。板书课题生认读“曹、称”。仔细看这两个字，你怎么记住它们？（曹是上下结构的字，上面部分的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横；称是左右结构的字，左：禾，右：尔。）二、自主读文、探究识字。（一）学生自读课文，边读边画出不认识的生字。（二）学生回忆识字方法。（师：遇到不认识的生字怎么办呢。</p><p>2、4 曹冲称象教学目标：1.知识目标：认识14个生字，掌握多音字“重”。会写10个生字。2.能力目标：正确、流利的朗读课文。3.情感目标：理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。教学重点：认识14个生字，掌握多音字“重”。会写10个生字。正确、流利的朗读课文教学难点：1.写字。2.弄清曹冲是怎样称象的。教学方法：采取小组议论为主的方法，让学生自己发现问题、解决问题。教学准备：相关图片课时安排：三课时第一课时教学目标：1.认识14个生字，掌握多音字“重”。会写10个生字。2.正确、流利的朗读课文。教学重难点：1.认识14个生字，掌握多。</p><p>3、曹冲称象知识归类同音异形字：辨析：称：（同“秤”）；名称；叫说；赞扬；举事。秤：衡量轻重的器具。运用：称（称呼）（名称）（称兄道弟）秤（秤杆）（秤盘）（人心如秤）多义词杆 gn（秤杆） gn（旗杆）量 ling（力量） ling（丈量）近义词下沉下降 果然果真 高兴喜悦（愉快）反义词下沉上浮（上升） 高兴难过（忧愁、忧伤）修辞和标点比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这句话运用比喻的手法，把大象又高又大的特点写得非常生动想象。写法顺序词语的运用：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。先把。</p><p>4、曹冲称象知识归类同音异形字：辨析：称：（同“秤”）；名称；叫说；赞扬；举事。秤：衡量轻重的器具。运用：称（称呼）（名称）（称兄道弟）秤（秤杆）（秤盘）（人心如秤）多义词杆 gn（秤杆） gn（旗杆）量 ling（力量） ling（丈量）近义词下沉下降 果然果真 高兴喜悦（愉快）反义词下沉上浮（上升） 高兴难过（忧愁、忧伤）修辞和标点比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这句话运用比喻的手法，把大象又高又大的特点写得非常生动想象。写法顺序词语的运用：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。先把。</p><p>5、曹冲称象同步练习 基础知识达标1.给下列汉字注音冲（）官（）柱（）记（）再（）岁（）2.辨别下列生字并填空（1）在再（）见（）家（2）元员原园一（）官（）（）来花（）3.用适当的量词填空一（）大象一（）小鸡两（）落叶无数（）星星4.用下列划线词语造句（1）他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。_____________________________________（2）曹操高兴地点点头。_____________________________________ 课后能力提升1.课外阅读曹冲救库吏汉末之时，战乱频繁，统治者常常采用严刑峻法来约束人民。一次曹操的一副马鞍，放在。</p><p>6、曹冲称象同步教案教学目标1、知识与能力：会读会写课文中的8个生字，及相关词语表达。2、过程与方法：朗读课文，背诵第4自然段。3、情感态度与价值观：通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。教学重点、难点1、背诵第4自然段。2、通过阅读，理解曹冲称象的办法，自己思考其它称象办法。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。课时安排2课时教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题。师：你们在市场，见过别人称东西吗？称东西为。</p>