二年级数学

二年级数学Tag内容描述：<p>1、月球旅行,教材：北师大版二数上册P70,人类在探索宇宙的实践中，已经取得了很多可喜的成绩，特别是1969年7月20日,美国的宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘坐“阿波罗11号”宇宙飞船登月成功，让世人振奋不已，也从此拉开了人类月球旅行的序幕。,奥尔德林站在插于月球表面的美国国旗旁,宇航员阿姆斯特朗在月球表面,从“阿波罗”飞船拍摄到的地球照片,“阿波罗11号”宇宙飞船登月舱,今天老师就带同学们进行一。</p><p>2、二年级数学（下册）教材分析一、本册教材基础知识、基本技能体系这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。解决问题是学生结合具体的情境，体会四则运算的意义。通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中和实际问题。结合具体情境，让学生体会到混合运算要有一。</p><p>3、看到了什么？,你能提出哪些数学问题？,666,36,63,6个3,63,3个6,333333,每篮3个，有6篮。,每盘6个，有3盘。,333333,666,36,63,6个3,63,3个6,333333,666,6个3,3个6,63,36,63,说,一,说,444,43,34,333,33,小结：解决什么样的问题能用乘法算。</p><p>4、监督学监督学作业作业 2010-5-9 监督学形考作业 1 参考答案：（第一至三章） 勤政监督与廉政监督有何不同?应怎样完善我国的勤政监督? 老师：勤政监督与廉政监督是监督包含的两方面内容，我们先来讨论廉政监督。 答:以下为小组讨论记录 A A 组组 同学 1：何为廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从 政所实施的全面监督以及责任追究的活动。何为廉政？廉政，顾名思义，是指 清廉为官，廉洁从政。一般来讲，任何政党，甚至团体，尽管其信仰、组织路 线，意识形态各有不同，但是他们对其组织内部官员廉洁从政的要求大体相同。。</p><p>5、2011至2012年度（上）二年级数学期中质量分析二年级数学期中质量分析11月3日，我校组织的期中测查已落下帷幕，经过本次考试，我对全班学生半个学期来的学习情况有了基本了解，从考试质量上我感觉增长了信心，同时也发现了一些问题，现将具体情况分析如下：一、基本情况：本班共有学生55人，全部参加考试，参考率为100%。本次测查基本分为100分，附加题为5分，基本分中90分以上33人，80分以上18人，7080分3人，6070分1人。及格率为100%，优生率为60%，总分为4914分，均分为89.35分。附加题中有28名同学得分。二、 试卷分析：从试卷卷面情况。</p><p>6、课堂教学设计表章节名称二年级 时、分、秒学科数学授课班级二(2)班授课时数1设计者陈芳所属学校通渭县文庙街小学本节（课）教学内容分析教材内容：认识时钟的钟表面构造，知道钟面大格、小格的含意。了解大格与小格的关系。知道时针、分针之间的关系。会根据钟面说出时刻，会根据钟面时间写出时刻。地位作用：认识时钟，初步学习时间单位时、分，同时复习简单乘法和简单除法，为今后学习时间单位年月日及时间应用题做好准备。本节（课）教学目标知识和技能：认识时间单位时、分，会说出钟面的时间，会辨认时针和分针。会计算整点间的时间。</p><p>7、二年级数学学科教学计划一、指导思想以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基础的指导思想，以现代教学理论和心理学为依据，正确处理需要与可能，适应数学学科特点与儿童特点，教与学，因材施教。二、教学内容一解决问题 六、克与千克二表内除法（一） 七、万以内的加减法三图形与变换 八、统计四表内除法（二） 九、找规律五万以内数的认识 十、总复习三、教学目标理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体会除法运算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和减法，学会用除法解决问题，认。</p><p>8、二年级数学下册第一单元解决问题小结二年级数学下册第一单元解决问题这一内容，课本设置了三个例题。学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生。因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题，这个学期重点是解决问题的方法的多样化、小括号的正确使用以及会列综合算式解决问题。在二年级上册中的“连加、连减、加减混合”中学生已接触用综合算式解决问题，但在教学中并没有强调必须列综合算式。在学习本单元时，部分学困生，还停留在一步计算来解决问题的思维上，有的甚至读不懂题的意思，教学难度较大。只有个别学生能。</p><p>9、红花的朵数是蓝花的4倍，红花有多 少朵？ 算式： 黄花有3个2朵，黄花是蓝花3朵， 黄花有多少朵？ 算式： 小猫有多少只？ 企鹅的个数是鸽子的4倍多3个 企鹅有多少个？ 算式：5 4 + 3 =23 或 55 2 = 23 小 鸡 一共 有 多 少 只？ 算式： 小 狗 一共 有 多 少 只？ 我吃了5条鱼 我吃的是你的5倍还 多3条我吃了多少条 鱼？ 算式： 是的2倍，星星有多少个？ 是的几倍？ 小鸡是狗的几倍？ 水鸭是小公仔的几倍？ 绿叶是紫叶的几倍 ？ 1填空：（1）十位上是4，个位上是0的数（ ） （2）个位上是3，十位上是3的数是（ ） （3）46里面有（ ）个十，。</p><p>10、藕山教育网第一单元 解决问题单元要点分析教材内容：这部分教材是学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号，并能够正确的使用小括号，会利用小括号列出两步应用题的解答算式。重、难点： 1会分析两步应用题的数量关系，找出中间问题，确定先算什么，再算什么。2能够正确的使用小。</p><p>11、角的初步认识角的初步认识 1 返回 2 看一看，摸一摸， 你的周围有这样的角吗？ 3 顶点 边 边 从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角 返回 4 角通常用符合“ ”来表示 返回 1 2 记作:1 读作：角1 记作：2 读作:角2 5 练习：判断下面图形是不是角？ ( )( )( )( ) 6 角的大小与 没有关。 返回 7 角的大小与 有关系？ 8 数一数下面的图形有几个角？ （ ） （ ） （ ） 返回 9 总结提高 1、角有一个顶点，两条边。 2、画角：先点顶点再画边，角的标记 填里面。 3、角的大小与两条边的长短无关，与 两条边张开的大小有关。 10。</p><p>12、度量较长的物件 (例如黑板) 时，会用一个 较大的长度单位米 (可写作 m) 。 我们可以用米尺来度量，它的总长度是 1 米 (或 1 m) 。试利用纸条制作米尺： 05101520 20 cm 25303540 20 cm 0510152025303540 45505560 20 cm 45505560 65707580 20 cm 65707580859095100 859095100 20 cm 100 cm 1 米 = 100 厘米，也可写作 1 m = 100 cm。 2 认识米 用米量 1 门柄与地面距离 约1 米。 泳池的长度是 50 米。 1米 50米 2 70 厘米1 米 1 米 = 厘米100 两张书桌共长 厘米(70+100)170 3 的高度是 厘米，比 1 米 (多些/少些)。 的高度是 厘米，即等于。</p><p>13、小学二年级数学知识点归纳二年级上册知识点概括总结1.长度单位：是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。2.米：国际单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。3.分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。4.厘米：厘米,长度单位。简写(符号)为:cm. 有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。5.毫米：英文缩写MM。</p><p>14、第一课时 认识角教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第3032页，认识角。教学提示本课主要通过让学生用小棒拼图形，让学生在操作过程中了解到，用两根小棒不能拼成封闭图形，所拼出的图形叫做角，使学生直观的认识角各部分的名称，了解角的特征。教学中，要结合学生已有的学习经验，让学生每个人都有动手操作的机会和自由探索的空间，教师再通过适当的讲解引导学生建立角的初步表象，并逐步加深对角的特征和大小不同角的含义的理解。教学目标知识与技能：知道角有1个顶点、2条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物品图。</p><p>15、100-89+8=42-17+28=56-19+28=36+4-24=55+15-54=40+27-37=54-34+3=95-60+60=45+30-21=22+62-49=64+19-60=99-39+3=69+2-4=71-42+41=19-4+50=18+46-26=49-6+12=31+43-3=56-28+35=11+14-11=93+4+2=87+10+7=72+22+2=69+16+6=84+14+2=14+16+30=65+25+7=6+21+51=28+56+1=80+16+3=70+4+17=95+1+3=34+11+52=65+26+3=1+86+4=78+19+2=87+7+1=47+28+18=68+23+8=64+21+5=47-25-3=63-44-6=44-19-18=89-51-24=32-24-3=31-25-3=82-53-10=85-44-8=98-23。</p><p>16、607058= 9719= 7048= 9018= 1868=9829= 4123= 7145= 1714= 3948=3938= 4113= 1516= 6619= 6346=3828= 7869= 4639= 5021= 7759=5438= 6236= 6149= 7135= 6356=4649= 2328= 2338= 1626= 3915=7058= 1868= 3948= 6346= 3828=7759= 6356= 3915= 9569= 2769=8157= 5638= 4937= 4018= 3756=2967= 9033= 2944= 734。</p><p>17、换一换。（1）________个 可以换1张 。（2）________张 可以换1张 。 （3）_________张 可以换1张 。（4）1张 可以换_________张 。（5）1张 可以换_____张 ，还可以换_____张 。2.填一填。________元________角元 角元 角1张 +1张 +1张 = 元3张 +1张 = 元2张 +3张 = 元 角。</p>