二年级数学除法

二年级数学除法Tag内容描述：<p>1、课题：8的乘法口诀 教学内容：冀教版数学二年级下册第14、15页。 教学目标：1经历自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程。2记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。3鼓励学生积极主动地自主学习，愿意把自己的学习结果同他人进行交流。课前准备：教学课件，口算卡片。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境师生谈话，让学生说一说螃蟹是什么样子？通过交流或看图使学生了解到一只螃蟹有8条腿。师：同学们，你们见过螃蟹吗？谁能说一说螃蟹的样子？学生可能回答：螃蟹有一个大硬壳，横着走路。螃蟹有八条腿，两只大钳。如果学生说。</p><p>2、倍的认识教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第80页、81页，体会“倍”的意义。教学提示本节课是“倍”的概念建立的起始课，学生对“倍”的名词和含义都没有经验和基础，本课教材给出了两个情境，一个是“大象之家”，一个是“拔萝卜”，在这两个情境教学过程中，要给学生充分的时间观察图画，交流图中的信息，体会图中实物和数据的特点。鼓励学生大胆的表达，说出数据之间的关系，给他们充分的表达不同想法的机会，发展学生的求异思维。教学目标知识与技能：初步体会“倍”的含义，能根据直观实物回答简单的求倍数的问题。过程与方法：。</p><p>3、二年级数学下第一单元除法试题学校：蟠龙镇钟楼寺小学 命题人：葛小虎一、有空我来填。（每空1分，共12分）1二下第一单元除法试题（ ）要比除数小。2、在一道有余数的除法算式中，除数是3，余数可能是（ ）。3、从28里连续减去5，最多能减（ ）次，还余（ ）。4、把35个苹果平均放在8个盘子里，每个盘子里放（ ）个，还余（ ）个。5、括号里最大能填几？（ ）524 （ ）637 6（ ）344（ ）28 8（ ）54 476（ ）二、判断正误。（35=15分）1、除数是5，商是6，被除数一定是30。 （ ）2、40里面有5个8，算式是405=8。 （ ）3、一个数除以7，余。</p><p>4、二年级数学教案：除法 二、教学要求： 1、引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合实际操作，体会应用。 2、使学生体验除式与竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法的竖。</p><p>5、二年级数学教案：除法（二）试商方法 教学目标：1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生。</p><p>6、,平均放进4个盘子中，每盘放几个？,？,每盘放几个？,除 法,学习目标,1、在我已有的知识和经验的基础上， 会平均分，引入除法运算。 2、通过教学活动，使我理解除法的意义。 3、让我认识除号，了解除法算式的写法和读法。,把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（ ）个。,除号,读作： 12除以4等于3。,我们可以用除法计算：,3,3,想一想：,把12个竹笋平均放在2个盘子里，每盘放（ ）个。</p><p>7、小朋友们好！,？,每盘放几个？,除 法,把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放（ ）个。,我发现：,可以用除法 来计算！,12 4 3（个）,读作：12除以4等于3。, 除号,3,返 回,把12个竹笋平均放在3个盘子里，每盘放（ ）个。,4,123=4,想一想：,把12个竹笋平均放在2个盘子里，每盘放（ ）个。,把12个竹笋,平均分成两份，每份有几个？,平均分成三份，每份有几个？,平均分成。</p>