二年级数学上册第4

二年级数学上册第4Tag内容描述：<p>1、3课题 观看顶碗表演-3.4的乘法口诀信息窗解读：呈现的是教师和学生观看小丑表演顶碗和晃板的情景。图中提供了灯笼、晃板、顶碗三组信息。通过师生有兴趣的编儿歌的对话，引出对3和4的乘法口诀的探索。课型：新授课。教学目标：1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。2.通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。教学重点：通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。教学难点: 经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解3和4乘法口诀的产生过程。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一。</p><p>2、第一课时 认识角教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第3032页，认识角。教学提示本课主要通过让学生用小棒拼图形，让学生在操作过程中了解到，用两根小棒不能拼成封闭图形，所拼出的图形叫做角，使学生直观的认识角各部分的名称，了解角的特征。教学中，要结合学生已有的学习经验，让学生每个人都有动手操作的机会和自由探索的空间，教师再通过适当的讲解引导学生建立角的初步表象，并逐步加深对角的特征和大小不同角的含义的理解。教学目标知识与技能：知道角有1个顶点、2条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物品图。</p><p>3、第四单元 角的认识教材分析本单元将学习图形与几何的重要基础内容角。角是平面上简单的图形之一，它与我们以前所学的长方形、正方形、三角形和圆不相同，因为角不是封闭图形，它的大小是由两条边张口的大小决定的， 而且两条边是可以无限延伸的，不容易在某个具体的面上抽象出来，所以角的认识对学生来说相对要困难一些。根据标准的内容要求和学生认识规律，本单元只要求学生直观地认识角， 了解直角、锐角和钝角。本单元教材在编排上，有以下特点：一、结合具体的实物操作，让学生体验、了解角的特征。教材通过设计一系列的折叠、拼摆、。</p><p>4、认识乘法各部分名称课 题认识乘法各部分名称课 型新授课教学目标1、通过练习使学生进一步明确乘法的意义，认识乘法算式中各部分的名称。2、通过学生的主动探索,经历知识的形成过程,体验观察,比较的饿数学思想和法.3、感受数学知识间的内在联系,体验数学问题的探索性,激发学生的学习热情.重点能同时用加法和乘法表示同一个内容难点能同时用加法和乘法表示同一个内容教具课件课件教 学 过 程一、复习昨天我们学习了什么内容？什么情况写可以用乘法来表示呢？你能举个例子吗？二、新授1、教学例2出示3组气球，每组气球有5个问：你看到了什么。</p><p>5、乘法算式中各部分的名称课 题乘法算式中各部分的名称课 时第2课时教 学内 容教科书第48页教 学目 标1、使学生知道乘法算式中的各部分名称，被乘数和乘数在乘法算式中的位置。2、会正确地写出乘法算式。3、培养学生的语言表达能力。教学重点会正确地写出乘法算式。教学难点被乘数和乘数在乘法算式中的位置。教 法讲解法学 法自学法 记忆法教学准备教师要准备梨和圆形图，学生准备红花、小圆形。教学过程师生双边活动二次备课一、复习1、教师让学生用红花摆4个2，说出相同加数是什么？有几个相同加数？写出加法算式和乘法算式， 并读出2乘以。</p><p>6、第四单元 图形的变化第二课时 玩一玩，做一做教学内容：教材第28、29页。教学目标：1、结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。2、能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。3、在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。教学准备：课件、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓教学过程：一、创设情境，引入课题小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？二、动手操作，探究新知活动一 玩一玩，华容道1、教师介绍华容道游戏的由来。师：华容道是个非常有趣的游戏，发明的人受到三国故。</p><p>7、二年级上册第4单元 表内乘法（一）课堂练习题及答案第4单元 表内乘法（一）乘法的初步认识写出乘法算式：5个3相加4乘106和7相乘1055105个6的和答案提示：5341067310或6556补充习题第4单元 表内乘法（一）5的乘法口诀拴气球（连一连）。答案提示：解题思路：一个气球代表5，找每种表达中各有几个5，就连几个气球。</p>