二年级数学上册第6

二年级数学上册第6Tag内容描述：<p>1、9的乘法口诀教学目标 1让学生经历乘法竖式探究的全过程，学会乘法竖式的写法，能用竖式计算表内乘法。 2理解乘法竖式的结构。 3使学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义与作用，进一步激发学习数学的兴趣；在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；培养积极参与学习活动的习惯。 教学重点：掌握乘法竖式的计算方法，会正确书写乘法竖式，能运用相关知识解决一些简单的实际问题。 教学难点：乘法竖式积的定位。 教学过程：一、情境启发，明确目标4人小组为单位，进行对口诀比赛。 二、合。</p><p>2、第3课时 9的乘法口诀学法指导：1、认真观察主题图，了解图意并列出算式。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练的计算。2、进一步强化学生解决问题的能力。学习重点： 进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练的计算。学习难点：用乘法口诀解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。一、谈话进入。前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天我们一起来复习有关的知识。二、强化练习。1、 完成81页第5题，并选择一个算式上午说一说是用哪一句口诀进行计算的。9X5= 9X6= 。</p><p>3、第6课时 简单的乘法应用题学法指导：1、结合问题自学课本第59、60页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、能用乘法解决生活中的简单实际问题。2、能收集数学信息,发现数学问题的能力。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：能用乘法解决生活中的简单实际问题。学习难点：能收集数学信息,发现数学问题的能力。一、自主学习：解决生活中的实际问题。1、完成教材第59页做一做。过关检测：填一填,再写出乘法。</p><p>4、第六单元 表内除法第8课时 倍的认识（1）【教学内容】教材第82页例1、例2、例3，课堂活动第1题及练习十九第1、2题。【教学目标】1.经历两个数量的比较过程，初步建立倍的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。2.结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作，对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释，培养分析推理的能力。3.初步体会倍是作为一种用于比较的方法。【重点难点】重、难点：初步建立倍的概念。教学过程一、情境引入，初步建立倍的概念师：（请两位同学站起来）我们可以怎样对他俩进行比较？生1：高，矮。生2：。</p><p>5、第六单元 表内除法第9课时 倍的认识（2）【教学内容】教材第83页例4及课堂活动第2、3题和练习十九第510题。【教学目标】1.能运用倍的概念理解“求一个数的几倍是多少”这一问题的解决方法，进一步加强对倍的认识。2.能解决“求一个数的几倍是多少”的问题，培养解决问题的能力。【重点难点】重、点：用倍数关系解决问题。教学过程一、谈话引入师：二（1）班小朋友参加义务植树活动。请看屏幕：实物投影仪出示例4图片。师：你能根据这幅图提出什么数学问题？生：第2小组植树多少棵？师：第2小组植树的棵数是第1小组的几倍？生：3倍。师：说。</p><p>6、第六单元 表内除法第6课时 用乘法口诀求商（2）【教学内容】教材第73页例2及练习十七的第36题。【教学目标】1.经历从实际生活中发现数学问题、提出问题，并通过计算解决问题的过程。2.进一步掌握用乘法口诀求商的方法，能较熟练地选择乘法口诀口算表内除法。3.进一步体会用乘法口诀求商与生活的联系，提高学习数学的兴趣。【重点难点】重、难点：用乘法口诀求商的方法和原理。教学过程一、联系生活，激趣引入师：小朋友们，你们买过东西吗？师：今天，小猫的儿童用品商店开始营业了，咱们一起去看看，好吗？（课件出示教材上例2的主题图。。</p><p>7、第六单元 表内除法第3课时 除法的初步认识（1）【教学内容】教材第69页例1及第70页课堂活动第1、2题和练习十六第2、3题。【教学目标】1.能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。2.掌握除法算式的读法和写法。3.体会除法与生活的密切可联系，培养积极的数学情感。【重点难点】重点：除法的意义。难点：除法在生活中的应用。教学过程一、创设情境，激发兴趣（多媒体课件动画演示）有一天，猪八戒约孙悟空和沙僧到王母娘娘的桃园摘桃子吃，正巧碰上七仙女们摘回8个仙桃，猪八戒上前讨要，仙女们要八戒分别按下面的要。</p><p>8、第六单元 表内除法第1课时 分一分【教学内容】教材第6567页例1、例2、例3及课堂活动。【教学目标】1.在动手操作的活动中体会平均分的意义，学会把一些物体进行平均分的方法。2.了解平均分在现实生活中的广泛应用，体会平均分的应用价值，发展动手操作能力。【重点难点】重点：理解平均分的意义。难点：学会把一些物体进行平均分的方法。教学过程一、导入新课（出示教材的65页单元主题图）操场上很热闹，小朋友的活动真不少。瞧一瞧，从图中你发现了什么？先在小组里说一说，再进行全班交流。二、探究新知1.教学例1，感受不同的分法。让学。</p>