二年级数学上册3第1节认识乘法（第2课时）教案（新版）冀教版

二年级数学上册3第1节认识乘法（第2课时）教案（新版）冀教版Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。认识乘法（第2课时）教学内容：冀教版数学二年级上册第18、19页。教学目标：1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法意义的过程。2、知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改写成乘法算式。3、感受加法和乘法之间的联系，激发学习数学知识的兴趣和愿望。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、猜谜语。教师口述谜面。</p><p>2、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。认识乘法（第1课时）教学内容：冀教版数学二年级上册第16、17页。教学目标：1、结合具体情境，经历提问题、用加法计算到改写成乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识“”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情景1、。</p><p>3、认识乘法（第2课时） 教学目标： 1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。 2、进一步认识乘法的意义，知道乘法算式各部分名称，能根据一个具体情境和连加算式写出两个乘法算式。 3、感受加法和乘法之间的联系，激发学生学习数学的兴趣和愿望。 教学建议： 观察情景图 1、出示情境和问题，让学生根据教材要求，先写出加法算式计算，再改写成乘法算式。 2、交流学生写出的加法算式和计算结果。</p><p>4、认识乘法（第2课时）教学内容：冀教版数学二年级上册第18、19页。教学目标：1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法意义的过程。2、知道乘法算式各部分名称，能把连加算式改写成乘法算式。3、感受加法和乘法之间的联系，激发学习数学知识的兴趣和愿望。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、问题情境1、猜谜语。教师口述谜面，学生猜中后，揭示谜底。猜谜语是学生非常感兴趣的活动，利用此形式引入新课，有利于激发学生的学习兴趣。师：同学们，我知道大家非常喜欢猜谜语，今天老师给大家出一个谜语，请大家来猜一种动物，。</p><p>5、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。认识乘法（第1课时）教学目标：1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识“”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。教学建议：提问题1、让学生观察情景图，说一说图中有什么，小朋友在做什么。2、在。</p><p>6、2019年(秋)二年级数学上册 3 第1节认识乘法 （第2课时）教案 （新版）冀教版 教学内容： 冀教版数学二年级上册第18、19页。 教学目标： 1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法意义的过程。 2。</p><p>7、认识乘法（第1课时）教学内容：冀教版数学二年级上册第16、17页。教学目标：1、结合具体情境，经历提问题、用加法计算到改写成乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识“”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情景1、通过“玩”的谈话引出游乐场，并出示情景图。在“玩”的谈话中引出课本中的情境图，激起学生对情境图的好奇，为下面的学习创设一个良好的氛围。师：同学们，我知道大家都喜欢玩，谁给大家说说，你去。</p><p>8、2019年(秋)二年级数学上册 3 第1节认识乘法 （第1课时）教案 （新版）冀教版 教学内容： 冀教版数学二年级上册第16、17页。 教学目标： 1、结合具体情境，经历提问题、用加法计算到改写成乘法算式的过程。 2。</p><p>9、认识乘法（第2课时）教学目标：1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。2、进一步认识乘法的意义，知道乘法算式各部分名称，能根据一个具体情境和连加算式写出两个乘法算式。3、感受加法和乘法之间的联系，激发学生学习数学的兴趣和愿望。教学建议：观察情景图1、出示情境和问题，让学生根据教材要求，先写出加法算式计算，再改写成乘法算式。2、交流学生写出的加法算式和计算结果，重点说一说改写乘法算式时是怎样想的。3、观察、讨论：列出的算式有什么相同点，有什么不同点？让学生初步体会到：对于“一共有。</p><p>10、2019年(秋)二年级数学上册 3 第1节认识乘法 （第2课时）教学建议 （新版）冀教版 教学目标： 1、结合具体情境，经历从不同角度思考、列出加法和乘法算式的过程。 2、进一步认识乘法的意义，知道乘法算式各部分名。</p><p>11、认识乘法（第1课时）教学目标：1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识“”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。教学建议：提问题1、让学生观察情景图，说一说图中有什么，小朋友在做什么。2、在学生观察、交流的基础上，鼓励学生根据图中的信息提出数学问题，列出加法算式并计算。3、引导学生观察列出的加法算式，看一看每个算式中的加数有什么特点。在学生充分讨论的基础上，教师介绍求几个。</p><p>12、2019年(秋)二年级数学上册 3 第1节认识乘法 （第1课时）教学建议 （新版）冀教版 教学目标： 1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。 2、了解乘法的意义，认识“”，会读、写乘法算式，会。</p><p>13、2、3的乘法口诀 教学内容： 冀教版数学二年级上册第20、21页。 教学目标： 1、在摆花片、摆三角形等数学学习活动中，经历2、3乘法口诀的归纳过程。 2、熟记2、3的乘法口诀，能用口诀进行计算。 3、积极参与数学活动，初步体会乘法算式和口诀之间的联系。 课前准备：师生准备花片、小棒。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、2的乘法口诀 1教师谈话，说明本节课的学习任务，然后教师摆出两组花。</p><p>14、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4的乘法口诀教学内容：冀教版数学二年级上册第22、23页。教学目标：1、在摆正方形的数学活动中，经历4的乘法口诀的归纳过程。2、熟记4的乘法口诀，能用口诀进行计算。3、在归纳口诀和编儿歌的过程中，初步体会总结归纳乘法口诀的方法。课前准备：师生准备小棒。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情境通过实际操作，了解摆一个正方。</p><p>15、5的乘法口诀 教学内容： 冀教版数学二年级上册第24、25页。 教学目标： 1、结合每个五角星有5个角的典型事例，经历5的乘法口诀的归纳过程。 2、熟记5的乘法口诀，并会用口诀进行计算。 3、结合国旗、福娃、数古诗等内容，使学生感受热爱祖国的教育。 课前准备：作为教具用的较大些的五角星；用作具体个数的小五角星。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情境 1、师生对话，学校升国旗引出五。</p>