二年级数学上册教

二年级数学上册教Tag内容描述：<p>1、加法估算教学内容书本第4041页例题、试一试、想想做做第14题。教学目标1. 经历探索加法估算方法的过程，理解并学会加法的估算方法，认识“”，会用“”表示结果。2. 能够熟练进行估算。3. 体会估算在日常生活中的作用，增强估算的意识和能力。教学重、难点重点：学生理解并掌握加法估算的基本方法。难点：在解决生活实际问题的过程中灵活选择估算的策略。学 程 设 计导 航 策 略一、揭示课题，认定目标。1. 交流预习作业（想想做做第1题）。2. 根据情境内容，说说各种商品的价格各接近几百元。3. 明确学习目标。二、自主学习，建构模型。1。</p><p>2、有趣的七巧板教师学校年级二年级学时一学时教学目标知识技能：认识七巧板，进一步体会三角形、正方形等平面图形的特征。数学思考：在拼图活动中，培养观察、猜想、验证的能力，初步建立空间观念。问题解决：在从两块拼到多块拼的活动中，体会图形的变换。情感态度：体验发现、探索的乐趣，培养与人交往、合作的意识，以及欣赏美、创造美的能力。教学重点难点以及措施教学重点：经历用七巧板拼力的过程，体会图形的变换。教学难点：创造性地拼图。解决措施：本课活动性和操作性较强，我充分发挥电子白板的无限克隆、拖拽、旋转、网络链接、。</p><p>3、乘加、乘减 【学习内容】教科书第31页例题，第31-32页“想想做做”15。【学习目标】1. 在实际问题的情境中感受乘加、乘减算式的具体意义。2. 会应用已学的乘法口诀正确计算乘加和乘减实际问题。 【转角石】【导学过程】一、创设情境，复习引入师：小朋友们，你们喜欢金鱼吗？生物组的小朋友养了许多漂亮的小金鱼，我们一起来看一看。（出示前三个金鱼缸）从图中你看到了什么？你能提出什么问题？师：求一共养多少条金鱼，你会列式计算吗？（口答，板书）师：用哪一句口诀进行计算？（三四十二）二、主动参与，探索算法1、乘加（金鱼图例题。</p><p>4、9的乘、除法,69=54,79=63,89=72,95=45,49=36,19=9,29=18,39=27,91=9,93=27,92=18,一九得九,二九十八,三九二十七,94=36,四九三十六,59=45,五九四十五,96=54,98=72,97=63,六九五十四,七九六十三,八九七十二,99=81,99=81,九九八十一,一九( ) 四九( ) 七九( ) 五九( ) 二九( ) 六( )五十四 ( )九二十七 八九( ) 九( )八十一,十 八,三,三十六,四十五,六十三,七十二,填乘法口诀,九,九,得 九,都用哪句口诀？,2 9 =,9 2 =,18 2 =,18 9 =,18,二九十八,二。</p><p>5、7的乘、除法,跳数字桥,跳了1次，1个7，17=7。 跳了2次，2个7，27=14。 跳了4次，4个7，47=28。 跳了6次，6个7，67=42。 跳了8次，8个7，87=56。,跳了1次，1个7，17=7。 跳了2次，2个7，27=14。 跳了4次，4个7，47=28。 跳了6次，6个7，67=42。 跳了8次，8个7，87=56。,一七得七,二七十四,四七二十八,六七四十二,七八五十六,小兔跳了3次、5次、7次、9次，一共 跳了几格呢？,跳3次，3个7，37=21 跳5次，5个7，57=35 跳7次，7个7，77=49 跳9次，9个7，97=63,三七二十一,五七三十五,七七四十九,七九六十三,一七得七 二七十四 三七二十一 四七。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________2016年最新冀教版二年级数学上册全册教案一、观察物体（一）第一课时教学目标： 1通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。 2经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。 3激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。 教学重点：在实际的观察活动中，感受到。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________总的教学计划与目的一、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的。</p><p>8、方框里填几 教学目标 1 初步感知等式的概念 2 能够用加 减法之间的关系 来求解下列题中 里的数 a c b c b c a c 新课导入 新课导入 根据这些信息 你能列出哪些算式呢 这样列的理由是什么 34 22 56 22 34 56 56 34 2。</p><p>9、课题 统一长度单位 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 使学生经历用不同方法测量物体长度的过程 能力 目标 在实践操作活动中 体会统一长度单位的必要性 情感 目标 了解长度单位的形成过程 重点 体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性 难点 培养学生初步估测意识 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑 一。</p>