二年级数学上册教材分析

二年级数学上册教材分析Tag内容描述：<p>1、芅薂螅腿莈莅蚁膈膇薁蚇膇艿蒄羅膆莂虿袁膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃螁芆蒀蕿袀莈蚆袈衿肈蒈螄袈芀蚄螀袇莃薇蚆袇蒅莀羅袆膅薅袁袅芇莈螆袄荿薃蚂羃聿莆薈羂膁薂袇羁莄莄袃羁蒆蚀蝿羀膅蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀蚆螆肆膂葿蚂肅芄蚅薈肅蒇蒈羆肄膆莀袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀膀膃莇衿腿芅薂螅腿莈莅蚁膈膇薁蚇膇艿蒄羅膆莂虿袁膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃螁芆蒀蕿袀莈蚆袈衿肈蒈螄袈芀蚄螀袇莃薇蚆袇蒅莀羅袆膅薅袁袅芇莈螆袄荿薃蚂羃聿莆薈羂膁薂袇羁莄莄袃羁蒆蚀蝿羀膅蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀蚆螆肆膂葿蚂肅芄蚅薈肅蒇蒈羆肄膆莀袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄。</p><p>2、XX二年级数学上册全册教材分析本册教材一共安排了9个单元，其中“数与代数”领域有7个单元，主要内容包括100以内数的连加、连减、加减混合运算，乘、除法的初步认识，倍的初步认识，乘法口诀和用乘法口诀求商；“图形与几何”领域有两个单元，分别安排的是图形的变化、测量。除此之外，还有“数学好玩”“整理与复习”和“总复习”。一、教学目标数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________新人教版小学数学二年级上册教材分析一、全册教材的分析全册教材分析的内容是由若干大单元组成的，而各个大单元又分别属于数与代数、图与几何、统计与概率等知识模块。各大单元既有知识块内部的纵向联系，又有知识块之间的横向联系，全册教材的分析，要在学习数学课程标准、统揽全套教材的基础上，分析本册教材的编排体系和各大单元之间的内在联系，确定本册教材的重点内容、渗透的思想方法、蕴含的教育功能，进而理解数。</p><p>4、二年级数学上册教材分析,义务教育教科书,一、全册教材分析 二、数学思想的梳理,数学课程不仅包括数学的结果，也包括数学结果形成的过程和蕴涵的数学思想方法。,数学抽象的思想 数学基本思想 数学推理的思想 数学模型的思想,数学抽象,分类、集合、数形结合、变中不变、符号化、对称、对应、无限等思想。,数学推理,归纳、演绎、公理化、转换与化归、联想与类比、代换、特殊与一般等思想。,数学模型,简化。</p><p>5、二年级数学上册教材分析,义务教育教科书,一、全册教材分析二、数学思想的梳理,数学课程不仅包括数学的结果，也包括数学结果形成的过程和蕴涵的数学思想方法。,数学抽象的思想 数学基本思想 数学推理的思想 数学模型的思想,数学抽象,分类、集合、数形结合、变中不变、符号化、对称、对应、无限等思想。,数学推理,归纳、演绎、公理化、转换与化归、联想与类比、代换、特殊与一般等思想。,数学模型,简化。</p>