二年级数学上册六

二年级数学上册六Tag内容描述：<p>1、六表内乘法和表内除法(二),本单元教学内容分四段进行教学。第一段：学习7的乘法口诀和用口诀求商，完成“想一想”和“想想做做”的题目，通过教学，引导学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源，熟记口诀并能用口诀求商。第二段：学习8的乘法口诀和用口诀求商，完成“想想做做”的题目。让学生经历编制8的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，并掌握8的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。学习乘法竖式，完成“想想做做”的8道题，教学乘法竖式，使学生初步学会乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。第三段：。</p><p>2、第六单元 表内乘法和表内除法（二）教学导航本单元教学79的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法，是在学生认识了乘法和除法，掌握16的乘法口诀的基础上安排的。本单元内容分成五段，前三段依次是7、8、9的乘法口诀和口诀求商。1(1)让学生编乘法口诀，帮助记忆口诀。7、8、9的乘法口诀的教学线索是：在现实情境中提出具体的问题，利用加法解决问题，为编乘法口诀作铺垫；把具体问题抽象成相同数相加的数学问题，并用乘法计算；根据乘法算式编出相应的口诀。为了提高学生的学习能力，发展思维，三道例题的编写是有变化的。（2）。</p><p>3、六表内乘法和表内除法(二),本单元教学内容分四段进行教学。第一段：学习7的乘法口诀和用口诀求商，完成“想一想”和“想想做做”的题目，通过教学，引导学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源，熟记口诀并能用口诀求商。第二段：学习8的乘法口诀和用口诀求商，完成“想想做做”的题目。让学生经历编制8的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，并掌握8的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。学习乘法竖式，完成“想想做做”的8道题，教学乘法竖式，使学生初步学会乘法竖式的写法，会列竖式计算表内乘法。第三段：。</p><p>4、第六单元 表内除法第8课时 倍的认识（1）【教学内容】教材第82页例1、例2、例3，课堂活动第1题及练习十九第1、2题。【教学目标】1.经历两个数量的比较过程，初步建立倍的概念，能用算式表示一个数是另一个数的几倍。2.结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作，对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释，培养分析推理的能力。3.初步体会倍是作为一种用于比较的方法。【重点难点】重、难点：初步建立倍的概念。教学过程一、情境引入，初步建立倍的概念师：（请两位同学站起来）我们可以怎样对他俩进行比较？生1：高，矮。生2：。</p><p>5、第六单元 表内除法第9课时 倍的认识（2）【教学内容】教材第83页例4及课堂活动第2、3题和练习十九第510题。【教学目标】1.能运用倍的概念理解“求一个数的几倍是多少”这一问题的解决方法，进一步加强对倍的认识。2.能解决“求一个数的几倍是多少”的问题，培养解决问题的能力。【重点难点】重、点：用倍数关系解决问题。教学过程一、谈话引入师：二（1）班小朋友参加义务植树活动。请看屏幕：实物投影仪出示例4图片。师：你能根据这幅图提出什么数学问题？生：第2小组植树多少棵？师：第2小组植树的棵数是第1小组的几倍？生：3倍。师：说。</p><p>6、第五课时：8的乘法口诀教学内容：8的乘法口诀，教材第7677页。教学三维目标：1、经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。2、在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。教学重点：熟记8的乘法口诀。教学难点：会用8的乘法口诀求积教学过程：一、创设情境，激发兴趣。谈话：用8个小正方体拼一拼，看看你能拼出哪些熟悉的形状？在四人小组里相互合作完成。谈话：用8个小正方体可以拼成一个大正。</p><p>7、第十二课时：练习十四教学内容：教材第86页的练习十四。教学三维目标：1.使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法。2.能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。3.通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，数学来源于生活。教学过程：一、揭题我们已经学完了表内乘、除法。今天这节课，我们主要来复习表内乘、除法。通过复习，希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。二、口诀1、指名背。2、完成练习十四第1题。三、乘、除法口算练习1、请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀，并列出相应的。</p><p>8、第三课时：练习十一（一）教学内容：教科书第74页练习十一第16题。教学三维目标：1、使学生熟练掌握7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：口诀卡片，图片。教学过程：一、乘除法练习1、练习六十一的第1题学生集体背诵口诀。2、第2题。同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。3、第3题师生互动，训练学生的口算能力。学生在2-3分钟内完成。4、第6题。学生独立计算，引导学生进行对比，发现其中的规律。二、开放性思维的训练出示：7（ ）=。</p><p>9、第六课时：用8的口诀求商教学内容：用8的口诀求商，教材第7778页的内容。教学三维目标：1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。教学重难点：熟记8的乘法口诀，并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。教学过程：一、复习。师生进行对口令练习，复习8的乘法口诀。二、自主探究。课件出示教材第77页例4的图，学生观察图，说说图中有什么？师：这是一条漂亮的花边，长16厘米，如果我们把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？平均剪成8段呢？学生小组交流后完成书上的填。</p><p>10、第六单元 表内乘法和表内除法（二）第一课时：7的乘法口诀教学内容：7的乘法口诀，教材第70、71。教学三维目标：1.使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7的乘法口诀，并熟记口诀。2.正确地运用口诀进行计算，会列竖式计算一位数乘法。3.培养学生的推理能力。教学重点：编制7的乘法口诀。教学难点：正确运用口诀解决实际问题。教学用具：挂图、卡片、小三角形一、谈话导入1、看图说出加法算式和乘法算式、口诀出示由五块三角形拼成的小鱼拼图，共4条小鱼。加法算式： 乘法算式：乘法口诀：提问：“四五二十”这句口诀。</p><p>11、教学反思参考表单 基本信息 学 科 语文 年 级 三 教学形式 新授 教 师 朱仁霞 单 位 海安实小 课 题 槐乡五月 关键性事件描述 事件发生的背景情况或缘由 经过及干预过程 结果等 在充分初读了课文之后 我集中出示了本。</p><p>12、北师大版数学二年级（上册）,六 测 量 教 室 有 多 长,rn shi w mn de jio sh 认 识 我 们 的 教 室。,dn no jn xin y xin 动 脑 筋 想 一 想： zn me zh do jio sh yu 怎 么 知 道 教 室 有 du chn 多 长 ？,看一看有几把米尺长？,rn sh m ch 认 识 米 尺,米尺,hi yu shn me c。</p><p>13、2008年8月8日晚8点08分，北京奥运会定嘉实验小学王一平西师范大学版二年级数学第二册时间与分钟的理解顺利开幕，各种时钟分别为5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60。，12，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，分针从12转到1，1是(，脉搏在一分钟内跳动大约70次。一分钟大约跳180次。猎豹一分钟能跑大约1800米。汽车一分钟可以行驶大约。</p>