二年级数学下册7

二年级数学下册7Tag内容描述：<p>1、利用估算解决问题教学目的：1学会用估算的方法解决问题。2会根据实际问题的需要选择合适的估算方法。教学重点：将估算作为解决问题的策略。教学难点：熟练掌握找一个近似数的方法。教学过程：一、复习导入，揭示课题1. 口算。300200 700300 9001000800500 600300 1500700100900 700900 66006002. 填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。二、探究新知师：知道了什么？要解决的问题是什么？生1：500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定。</p><p>2、几百几十加减几百几十教学目标：使学生能够正确笔算几百几十加、减几百几十。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性培养学生的迁移能力，将学习过的两位数加减两位数迁移到本节课学习的内容上来，并引导学生总结方法教学设计：一、复习：师：这学期我们一直在练习笔算。同学们的进步也很大。我想问问大家，笔算应该注意些什么呢？那好，我就出几道题考考大家。（教师出示题目，学生在练习本上做练习）48+26= 57-39= 84-35=二、创设情境，探究新知1创设情境出示凤凰山的图片：这是什么地方？大家。</p><p>3、第7单元课题：练习十九 课型 ：练习课 课时： 第12课时 使用说明及学法指导：1、自学课本第97-99页练习十九，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：在练习中进一步巩固和掌握解决实际问题的方法。教学重点：掌握所学知识。教学难点：根据问题的具体要求确定合理的解题思路，并有效地解决问题。教法：组织练习、启发思考。学法：独立练习、交流思考。教具准备：口算卡片。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________小学数学二年级下册口算题练习47186=16-3=6400-2900=16+11=49+38=155=18-10=520+280=130-120=240+70=22=13-2=36+7=5-5=8+20=151=13+13=50+75=240+110=19+27=84=9+11=630-260=22-12=3+7=22-17=18-5=490+340=0+16=18+6=22-4=0+21=940-580=11-5=19+27=19-1=11-9=549=180+270=24+19。</p><p>5、二年级数学下：第七单元几百几十的加、减（综合练习）设计 综合练习(教材第99页练习二十第3、4、8、9、10、11、12题) 教学目标： 1、通过练习进一步巩固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估算。 2、使学。</p><p>6、第七单元 万以内数的认识 第7课时 近似数 学科 数学 年级 二年级 册次 下 学校 教师 课题 近似数 课型 来源 学科网ZXXK 新授课 计划学时 1 教学内容分析 例10教学近似数 近似数在生活中应用广泛 有很强的现实意义。</p>