二年级数学下册第六单元

二年级数学下册第六单元Tag内容描述：<p>1、课题28、铅笔有多长教时五1 20学习目标1、 通过测量铅笔长度的活动，知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、 通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、 通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。学习重点米、分米、厘米和毫米之间的关系。教学过程教师活动一、 估一估，量一量。第（1）题，创设估计、测量铅笔长度的情境，引出分米这个长度单位及米、分米、厘米之间的关系。第（2）题，通过测量6厘米长一点的铅笔，使学生认识到在测量中需要一个比厘米还要小的单位，从而引出毫米。二、说一。</p><p>2、二年级数学下册备课第六单元做鸟巢-图形与拼组第六单元 做鸟巢-图形与拼组一、单元教学的设计思路、教学方法及措施1加强动手操作、重视知识的形成过程。学生已经初步认识了长方形和正方形，但要概括出长方形和正方形的特征并用语言表述出来，还会感到有一定的困难。因此，在教学过程中要加强直观教学，重视动手操作，引导学生通过拆一拆、摆一摆、画一画等活动，自主探索长方形和正方形的特征。2要指导学生把动手操作、数学思考和语言表述结合起来，并在操作中培养学生的合作交流意识。3在拼组图形的活动中，培养学生的空间想象能力和创新。</p><p>3、六、减法教材分析 ：1.不退位减法笔算和验算是在学生已经掌握了两位数减两位数和三位数加三位数的基础上学习的。在此基础上又安排了退位三位数降减三位数。并引导学生总结三位数减法的计算方法。2.隔位退位减法是减法中的难点，教材中通过在计数器上拨珠的方法找到解决问题的方法，在自主尝试计算。教学目标：1.使学生经历探索三位数减三位数计算方法的过程，能计算三位数减三位数，学会减法的验算方法，并且养成良好的验算习惯。2.使学生结合具体情景进行估算，能解释估算的过程，发展估算的策略。3.使学生在解决问题的过程中，能独立地。</p><p>4、一、先圈一圈，再填空。241.11棵 ，每2棵一份，分成了（ ）份，还剩（ ）棵。112（份） （棵）2.13块 ，平均分成4份，每份（ ）块，还剩（ ）块。134（块）（块）3. 14只小鸭，每（ ）只一份，有（ ）份，还剩（ ）只。15（份）（只）14只小鸭，平均分成（ ）份，每份有（ ）只，还剩（ ）只。15（只） （只）二、看图填算式。8 w W w . X k b 1.c O m三、用线连一连。8新-课- 标-第 -一 -网184 317 366 499四、用竖式计算。12233 506。</p><p>5、有余数的除法教材分析本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。学情分析本单元教学有余数的除法，是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决问题。学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正好。</p><p>6、有余数的除法练习题有余数的除法练习题（一）1先圈一圈，再填空。9个，每4个分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 14个，平均分成4份，每份（ ）个，还剩（ ）个。 2看图，填一填。有17个梨，每盘里放（ ）个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。17=（盘）（个）有17个梨，平均放（ ）个盘里，每个盘放（ ）个，还剩（ ）个。17=（个）（个）3226=（ ）（ ），读作（ ）除以（ ）等于（ ）余（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。一个除法算式里，被除数是50，除数是7，商是（ ），余数是（ ）。有余数的除法练习题（。</p><p>7、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式有余数除法(一)教学目标1结合具体情境,经历认识余数的过程,理解有余数除法的意义.2通过主题图教学，让学生知道计算问题是从生活实际中产生，体会到生活中处处有数学。3培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重难点1.正确理解有余数除法的意义.2.能够准确求出余数.教学准备课件。教学过程一、激趣引入教师：同学们，看教室里同学们学的多认真啊!出示主。</p><p>8、第六单元 田园小卫士 万以内数的加减法（二）一、教材分析本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的，是整数加减法的完成阶段，是今后学习因数是两三位数乘法及大数目加减计算的基础。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。本单元选取了菜园卫士、灭鼠能手、树林医生、等信息窗，为学生提供了丰富的、生动有趣的情境，有利于激发学生的兴趣，使学生积极地投入到提出问题，解决问题的学习活动中去。教材把万以内。</p><p>9、解决问题教学目标：1进一步理解有余数除法的意义，并能运用有余数除法的知识解决简单的实际问题。 2经历解决问题的全过程，培养学生分析和解决问题的能力，养成认真审题的良好习惯。3在解决问题的过程中，感知余数在生活中的灵活应用，获得运用知识解决问题的成功体验，感受数学与生活的密切联系。 目标解析：本课教学目标是在学生已学习表内除法和有余数除法的基础上定位的。结合学生熟悉的划船情境，让学生在解决问题的过程中，理解“最多”与“至少”的含义，运用所学的有余数除法的知识解决简单的实际问题，学会根据实际情况灵活的选。</p><p>10、“千克和克”姓名： 二年级（ ）班 学号 ： 成绩： （字体端正分，卷面干净分）一、填空。（2分，每空分）1、 5000克（）千克6千克（）克200克800克（）克（）千克2、在（）里填上合适的单位名称。一个苹果约重100（） 一个鸡蛋约重55（）一个铅球重4（） 一只母鸡重4000（）一本数学书重300（） 一袋大米50（ ）3、一袋盐重500克，两袋这样的盐重（）克，也就是（）千克。4、在里填上、或。8000克9千克4千克4000克3千克2990克1千克1010克5、5只面包共重300克，一只面包重（）克。6、按从重到轻排列。600克 1千克 20千克 3000克( )( )( )(。</p><p>11、有余数的除法教材分析本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。学情分析本单元教学有余数的除法，是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决问题。学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正好。</p><p>12、第2课时 认识直角教学内容：认识直角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。教学重点：直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角。教学难点通过大量的感性经验积累，建立起角的概念，从直观上了解直角、锐角和钝角的特征教学准备：学生每人准备教具三角尺一套实物投影图片教学时间：教学过程二次设计（一）创设情境，揭示课题师：在有些图形中还藏着我们的新朋友，它也是一种图形，它叫“直角” 。（教师把板书补充完整）你能。</p><p>13、第六单元 克和千克 单元教学内容 第六单元 克和千克 单元教材分析 本单元的教学内容主要有 1 主题图 2 克和千克的认识 3 认识常见的秤 4 解决问题 5 培养学生的估测意识 在具体生活情境中 使学生感受并认识质量单位克和千克 初步建立1克和1千克的观念 知道1千克 1000克 使学生知道用秤称物体的方法 能够进行简单的计算 在建立质量观念的基础上 培养学生估量物体质量的意识 认识质量单位克和。</p><p>14、第 1 页 共 7 页 苏教版数学二年级下册第六单元两 三位数的加法和减法中三位数加法同步练苏教版数学二年级下册第六单元两 三位数的加法和减法中三位数加法同步练 习习 D D 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 填空题填空题 共共 1010。</p>