二年级数学下册第六单元重难点突破

二年级数学下册第六单元重难点突破Tag内容描述：<p>1、课 时 计 划 备课时间 周 星期 教出时间 周 星期 总第 课时 共 性 教 案 个 性 教 案 有余数除法 一 教学目标 1 结合具体情境 经历认识余数的过程 理解有余数除法的意义 2 通过主题图教学 让学生知道计算问题是从生。</p><p>2、六、减法教材分析 ：1.不退位减法笔算和验算是在学生已经掌握了两位数减两位数和三位数加三位数的基础上学习的。在此基础上又安排了退位三位数降减三位数。并引导学生总结三位数减法的计算方法。2.隔位退位减法是减法中的难点，教材中通过在计数器上拨珠的方法找到解决问题的方法，在自主尝试计算。教学目标：1.使学生经历探索三位数减三位数计算方法的过程，能计算三位数减三位数，学会减法的验算方法，并且养成良好的验算习惯。2.使学生结合具体情景进行估算，能解释估算的过程，发展估算的策略。3.使学生在解决问题的过程中，能独立地。</p><p>3、二年级下册有余数的除法 一 先圈一圈 再填空 24 1 11棵 每2棵一份 分成了 份 还剩 棵 112 份 棵 2 13块 平均分成4份 每份 块 还剩 块 134 块 块 3 14只小鸭 每 只一份 有 份 还剩 只 15 份 只 14只小鸭 平均分成 份。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式有余数除法(一)教学目标1结合具体情境,经历认识余数的过程,理解有余数除法的意义.2通过主题图教学，让学生知道计算问题是从生活实际中产生，体会到生活中处处有数学。3培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重难点1.正确理解有余数除法的意义.2.能够准确求出余数.教学准备课件。教学过程一、激趣引入教师：同学们，看教室里同学们学的多认真啊!出示主。</p><p>5、二年级数学下册第六单元教学设计六、认 识 图 形教学目标：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。3.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。4.能够按要求在之上画出长方形和正方形。5.回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和审美意。</p><p>6、1直接写出得数。（12分） 78 347 749 486 233 176 549 192 245 637 829 778 2填空。（10分） （1）（ ）二年级数学下册第六单元检测题77 365（ ）（ ） 3。</p><p>7、1 直接写出得数 12分 78 347 749 486 233 176 549 192 245 637 829 778 2 填空 10分 新 课 标 第 一 网 1 8 56 7 7 365 3 24 81 9 409 61 8 5 255 45 2 在除法中 余数应比除数 一个数除以4 商是9 余数可能是 3 下面。</p><p>8、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 二年级数学下册第六单元教学计划 二年级数学下册第六单元教学计划 （一）教材简析 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立 1 千克和 1克的观念，知道 1 千克 =1000 克。本单元教材在编排上有下面几个特点： 1、注意以学生已有经验为基础，提供学生熟悉的生活情景，帮助学生理解数学知识。 教材通过呈现学生熟悉的生活场景 出质量单位，说明“表示物体有多重，可 以用。</p><p>9、二年级数学下册第六单元练习卷（二） 班别： 姓名： 一、 口算 600300= 52+36= 6040= 142= 546= 480200= 83= 90003000= 1200400= 600800= 63= 15070=。</p><p>10、1新苏教版二年级数学下册第六单元检测卷（A）姓名 得分1、填空（每空 1 分，共 31 分）1、笔算加减法时，要将（ ）数位对齐，从（ ）位加（减）起；如果哪一位上的数不够减，要从前一位退（ ） ，在本位上加（ ）再减。2、估算 498-305 时可以看成（ ）减（ ） ；412+496的结果估计是（ ）百多。3、比 255 多 77 的数是（ ） ；（ ）比 204 多 89.4、在 里填上“” 、 “”或“=” 。465+45 500 638-129 500500+80 1000-400 600 848-248248+200 900-448 1000-80 400+5005、果园里有桃树 504 棵，梨树 297 棵，梨树比桃树大约少（ ）棵；苹。</p><p>11、各版本 二年级数学下册第六单元知识汇总 人教版 第六单元 有余数的除法 一 有余数的除法 1 有余数的除法的意义 在平均分一些物体时 有时会有剩余 2 余数与除数的关系 在有余数的除法中 余数必须比除数小 最大的余数。</p><p>12、茶庵小学基于标准的导学案 年 级 二年级 科 目 数学 课 型 新授 时间 2015 5 课 题 有余数的除法 课时 安排 共 9 课时 第 1 课时 设计 教师 张建勋 目标 依据 1 课程标准相关要求 会思考问题 能表达自己的想法 在讨论问题过程中 能够辨别结论的共同点和不同点 体验与他人合作交流 解决问题的过程 对身边与数学有关的事务 现象 有好奇心 能够参与数学活动 在他人帮助下 体验克服。</p>